小学数学北师大2011课标版四年级北师版《加法结合律》教案.docVIP

四年级上册数学《加法结合律》教学设计 一．教学内容 北师版小学数学四年级上册第52--53也，《加法交换律》。 二、教学目标： 1.理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。 2.培养观察、归纳、概括的能力。 3.让学生获得成功的体验，增强学习兴趣与信心。 三.教学中、难点 教学重点：理解并掌握加法结合律。 教学难点：加法结合律的推导。 四.教学过程： （一）复习导入 请你运用加法交换律填一填。 20+34=（ ）+（ ） 36+（ ）=64+（ ） （）+56=（）+44 A +700=( ) +( ) （二）新授 1．算一算，比一比。 （1）（6 + 4）+ 8 6 +（4 + 8） =10 + 8 = 6 + 12 =18 =18 （6 + 4）+ 8 = 6 +（4 + 8） （2）（19 + 62）+ 38 19 + （62+ 38） = 81+ 38 =19+100 = 119 +119 （19 + 62）+ 38 = 19 +（62 + 38） 2.观察下面的式子，说说你发现了什么。 （6 + 4）+ 8 = 6 +（4 + 8） （19 + 62）+ 38 = 19 +（62 + 38） 相同点：每一组两个算式的加数相同，得数也相同，和不变。 不同点：计算的顺序不同。 我发现了： 三个数相加，先把前两个数相加；也可以先把后两个数相加，所得的结果是相等的，和不变。 3.上述两题符合猜想，可能是偶然。请同学们自己来找一找符合猜想的式题。 (学生自由举例，小组交流结果。汇报结果，找到许多式题符合猜想。 ) 4．能证明猜想正确，还有我们身边的一些生活实例。 （1）果园里有桃30个，梨40个，苹果50个，一共有多少个？ （30 + 40）+50 30+（ 40+50 ） =70 + 50 =30+90 =120（个） =120（个） （30 +40）+50 = 30 +（4 0+ 50） 商店里，足球20元，泳圈23元，皮球6元，一共多少元？ （20+23）+6 20+（23+6） =43 + 6 =20 + 29 =49（元） =49（元） （20 +23）+6 = 20 +（23+ 6） 分小组讨论，汇报计算规律。 用a、b、c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？ （a+b)+c=a+(b+c) 这叫做加法结合律。 文字描述： 三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。这就是加法结合律。 观察每个算式中加数的特点并计算。 （1）25+13+87 法一：先把前两个数相加。 法二：先把后两个数相加。 25+13+87 25+13+87 =38+87 =25+（13+87） =125 =25+100 =125 第二种方法最简便！！ 怎样计算简便？想一想，算一算。 57+288+43=（ ） 57+288+43 或：57+288+43 =288+（57+43） =（57+43）+288 =288+100 =100+288 =388 =388 运用 （1）运用加法交换