必修第4课-历史阅读.PPTVIP

必修3 · 第一单元第4课 明清之际活跃的儒家思想 （第**课时·课案附件） [一]基础知识 （B3·一单元·中国传统文化主流思想的演变 ） 1.历史背景回顾 明朝中后期，资本主义萌芽并缓慢发展； 专制主义中央集权进一步加强； 阶级矛盾和民族矛盾尖锐，社会危机日益加深。 2.阅读概括：各代表人物的思想主张 1）李贽（明朝后期） 质疑并挑战孔子权威及儒家思想的正统地位； 批判程朱理学“存天理，灭人欲”思想，强调个性发展 评价：是我国反封建思想的先驱，他将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，带有民主色彩。也一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。 （B3·一单元·中国传统文化主流思想的演变 ） 2）黄宗羲（明末清初） 反对君主专制，主张限制君权，保证人民的基本权利。 （经济思想上，认为工商兼本） 3）顾炎武（明末清初） 倡导经世致用。开一代朴实学风的先河。 （也反对君主专制，主张限制君权，鼓励人民关心国家大事） 4）王夫之（明末清初） 继承和发展了唯物思想。 具有朴素的辩证法思想。这对启示近代人们的思维方法有重要意义。 （B3·一单元·中国传统文化主流思想的演变 ） [二]认识与提高 1.P17【学思之窗】——参考 明清之际，程朱理学使得儒学日益僵化，人们只能按照程朱理学对儒家解释做学问甚至生活，任何不同的意见都会遭到社会的不容甚至道德的谴责。于是，读书人只能按照程朱理学的解释学习儒家经典，以谋取官职。读书人不敢提出自己的意见，社会风气虚伪，官场环境污浊。 2.P19【学习延伸】——提示 思路：从两人生活的时代背景入手，认识他们的思想感受。 要点：他们都处于国家社会危机严整之际，不约而同地产生了救国救民的思想。 （B3·一单元·中国传统文化主流思想的演变 ） 3.P19【本课测评】——参考 李贽挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。认为，是非应随时代变迁发展而改变，不应以孔子的话作为永久不变的定论。同时，抨击封建社会的传统观念，强调个性发展。 黄宗羲抨击君主专制、顾炎武倡导经世致用以及王夫之的唯物思想，都与程朱理学专注于维护封建统治秩序和封建伦理道德有很大不同，迎合了时代的要求，发扬了先秦儒学的积极因素，使宋以来沉闷的儒学日益活跃，促进了儒家思想的发展。