高中数学北师大版必修五2.1.2《余弦定理（一）》课时作业.docVIP

1.2　余弦定理(一) 课时目标　1.熟记余弦定理及其推论；2.能够初步运用余弦定理解斜三角形． 1．余弦定理 三角形任何一边的________等于其他两边________的和减去这两边与它们的________的余弦的积的________．即a2＝________________，b2＝________________，c2＝____. 2．余弦定理的推论 cos A＝________________；cos B＝______________；cos C＝________________. 3．在△ABC中： (1)若a2＋b2－c2＝0，则C＝________； (2)若c2＝a2＋b2－ab，则C＝________； (3)若c2＝a2＋b2＋eq \r(2)ab，则C＝________. 一、选择题 1．在△ABC中，已知a＝1，b＝2，C＝60°，则c等于(　　) A.eq \r(3) B．3 C.eq \r(5) D．5 2．在△ABC中，a＝7，b＝4eq \r(3)，c＝eq \r(13)，则△ABC的最小角为(　　) A.eq \f(π,3) B.eq \f(π,6) C.eq \f(π,4) D.eq \f(π,12) 3．在△ABC中，已知a＝2，则bcos C＋ccos B等于(　　) A．1 B.eq \r(2) C．2 D．4 4．在△ABC中，已知b2＝ac且c＝2a，则cos B等于(　　) A.eq \f(1,4) B.eq \f(3,4) C.eq \f(\r(2),4) D.eq \f(\r(2),3) 5．在△ABC中，sin2eq \f(A,2)＝eq \f(c－b,2c) (a，b，c分别为角A，B，C的对应边)，则△ABC的形状为(　　) A．正三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰三角形 6．在△ABC中，已知面积S＝eq \f(1,4)(a2＋b2－c2)，则角C的度数为(　　) A．135° B．45° C．60° D．120° 二、填空题 7．在△ABC中，若a2－b2－c2＝bc，则A＝________. 8．△ABC中，已知a＝2，b＝4，C＝60°，则A＝________. 9．三角形三边长为a，b，eq \r(a2＋ab＋b2) (a0，b0)，则最大角为________． 10．在△ABC中，BC＝1，B＝eq \f(π,3)，当△ABC的面积等于eq \r(3)时，tan C＝________. 三、解答题 11．在△ABC中，已知CB＝7，AC＝8，AB＝9，试求AC边上的中线长． 12．在△ABC中，BC＝a，AC＝b，且a，b是方程x2－2eq \r(3)x＋2＝0的两根，2cos(A＋B)＝1. (1)求角C的度数； (2)求AB的长； (3)求△ABC的面积． 能力提升 13．在△ABC中，AB＝2，AC＝eq \r(6)，BC＝1＋eq \r(3)，AD为边BC上的高，则AD的长是________． 14．在△ABC中，acos A＋bcos B＝ccos C，试判断三角形的形状． 1．利用余弦定理可以解决两类有关三角形的问题： (1)已知两边和夹角，解三角形． (2)已知三边求三角形的任意一角． 2．余弦定理与勾股定理 余弦定理可以看作是勾股定理的推广，勾股定理可以看作是余弦定理的特例． 1．2　余弦定理(一) 答案 知识梳理 1．平方　平方　夹角　两倍　b2＋c2－2bccos A　c2＋a2－2cacos B　a2＋b2－2abcos C　2.eq \f(b2＋c2－a2,2bc)　eq \f(c2＋a2－b2,2ca)　eq \f(a2＋b2－c2,2ab)　3.(1)90°　(2)60° (3)135° 作业设计 1．A 2．B　[∵abc，∴C为最小角，由余弦定理cos C＝eq \f(a2＋b2－c2,2ab)＝eq \f(