A科研课题档案.pptVIP

* 荆门市实验小学 王峰梅 一、明确一个职责 组织教师的教育教学理论学习，总结并推广先进的教育、教学、管理经验，推行教育实验和教育改革 。 1、宣传教育教学科研意义，组织教师学习教育教学科研理论、方法，普及教育教学科研知识, 不断增强教师的教育科研意识和教育科研能力。 2、制订切合学校实际的教育科研计划，有步骤地开展教育教学研究。组织开展观摩、讲座、学术讨论、经验交流等活动。 3、负责校级科研课题的规划、申报、论证、实施、指导、鉴定、奖励、成果推广等工作，并做好课题的相应管理；负责市级以上科研课题的规划、申报、组织实施、课题管理、结题、成果申报工作。对教师开展课题研究、论文撰写进行指导，尽可能帮助教师解决教研活动中遇到的困难和问题。 4、负责学校教育科研成果的征集、评选和奖励；定期汇编、印发学校教育科研资料供教师学习和交流。 5、搜集教育教学科研信息，为学校工作决策、教学改革提供参考资料。 二、点面齐动突出教研实效 二、增强两种意识 尽早思考，尽早安排，细致实施。 周末思考，例会交流，活动预设。 做勤奋工作的表率。 做热爱学习的表率。 做研究探索的表率。 三、练好三项基本功 做学习的先行者、理念的传播者、课标的解读者、教材的诠释者、资源的开发者，带头研究课堂，研究教学，主动、深入钻研课堂教学艺术，努力形成鲜明的教学特色 。 在课题研究中，查阅资料，拓宽视野，提升教 育理念；与专家交流或外出学习，获得学术指导；参与撰写课题研究报告，提高写作能力。 主动阅读科研管理类的报刊书籍，学习相关理论与经验；乐于为教师服务，帮助教师取得教科研成果，获得专业成长与进步。 “管”是督促，“理”是服务。用心督促，真诚服务。 四、落实四件科研事 科研规划：五年科研规划、年度科研计划、学期工作计划等。（科学、可行） 科研成果：课题研究方案、课题结题报告、课题研究专著、校本实验教材、教育教学论文、教育教学案例、课堂教学实录、课堂教学设计等。（总结、提炼） 推荐优秀书刊 印发辅导资料 开展科研讲座 指导文体格式 提供课题范例 举行课题研讨 修改论文报告 1、建立各种制度 科研会议制度；科研学习培训制度；课题立项、论证、实施、结题、评审、档案等各环节管理制度；科研课题成果推广制度；学校论文评选制度；科研资料保管借阅制度；科研经费管理制度；等等。 2、确定核心课题 关注“课堂”，关怀“学生”，切合实际，易于操作。 3、全程管理课题 “三定三查”：固定每个课题组的研究人员，定期进行专题研究，定期总结汇报；每学期一次中期检查研究进展，各实验阶段结束后聘请专家检查推进实验，实验基本完成时聘请专家评审团全程检查。 4、科学建立档案 A 科研课题档案 ，包括： a 课题前期档案（论证材料、课题立项申报材料、立项批准书、课题实施方案、开题会材料、课题研究规划、计划等） b 课期中期档案（课题实施过程的原始资料、中期研究成果、阶段检查记录等） c 课题后期档案（课题研究报告、申请验收报告、最终科研成果、课题验收鉴定书等） B 科研综合档案 ，包括： a 科研管理部门印发的有关科研工作的文件 b 学校的科研工作规划、计划、总结 c 综合性的科研会议、培训材料。 d 外出学习、培训的有关材料 e 科研工作中的各种奖励材料及成果材料 C 科研管理档案，包括学校科研的规划管理，机构队伍的建设与管理制度、课题管理、成果管理等各项管理活动中形成的管理科研文件材料。 D 教师个人科研档案 科研月活动 人人参与——集中展示——专题研讨——专家引领 小课题研究活动 问题即课题 反思即研究 效果即成果 科研协作活动 上挂 横联 下辐射 与政教处合作，以活动为载体，进行实践性探讨 与教务处合作，将教育科研融于教学活动中 与信息中心合作，将教育科研与现代教育技术结合。 五、克服五种不良心态 *