高中历史 第一单元商鞅变法名师精编优质课件 新人教版选修1.pptVIP

答案： （1）担任低级官职；立军功，努力耕织。 （2）梭伦崇尚中庸，手段温和； 商鞅：不畏权贵，严刑峻法。 第二单元 商鞅变法 “治世不一道，便国不必法古” ——商鞅 课程标准： 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（背景） 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（措施） 3、探讨商鞅变法的历史作用。（影响） 一、春秋战国时期的时代特征 铁器和牛耕的出现说明了什么？ 1、经济上 生产力的发展 由公田到私田 过程：铁器使用、牛耕的推广 私田大量出现 改变剥削方式（交地租） 角色转换 平民和逃亡奴隶 自耕农 贵族、商人 地主 由土地国有制到封建土地私有制 战国漆器 莲鹤方壶 临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 —《史记》 上述材料说明了什么？ 司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” 请回答： 这段话说明了什么？ 答：这段话说明春秋战国时期随着周王室衰微，社会动荡，宗法崩、礼乐坏，奴隶社会走向瓦解。 综合上面所讲述的内容分析： 导致各国变法的根本原因是什么？ 直接动力是什么？ 社会生产力的发展是变法的根本原因 富国强兵，称霸天下的欲望是变法的直接动力 百