《家庭教育调查分析报告》-毕业设计（论文）.docVIP

PAGE 成人高等教育专业综合调查报告 家庭教育调查分析报告 姓 名 专 业 层 次 学 号 教 学 点 指导教师 论文提交日期 2009年11月27日 综合评定成绩： 指导教师评语（可另附A4纸）： 评定成绩： 指导教师签名： 日期： 答辩小组意见（可另附A4纸）： 评定成绩： 答辩小组长签名： 日期： 摘 要 在日常生活中，我们常会碰到这样的事情，有的家长为不使孩子受委屈，就对孩子娇生惯养，事事顺着孩子；而有的家长逼着孩子学习，报各种辅导班、补习班，不管孩子接受不接受；有的家长总认为孩子会出事，处处限制孩子，不给孩子一定的自由；还有的家长只重视孩子的考试分数，不问孩子的学习情况，更不注重品德教育，使孩子出现不良行为。这些都不是科学的家庭教育方法，家长要想真正教育好孩子，做一名合格的家长就必须全面掌握一些家庭教育的基本知识，懂得怎样教育孩子，掌握一定的技巧方法，必须了解一定的教育与心理知识，家长必须明白家庭教育过程中，应该做的工作和应注意的问题，掌握一定的家庭教育知识和基本方法，这样才能搞好家庭教育，才能培养合格的人才，才能对祖国的建设起到巨大的作用。 关键词：家庭教育 调查 目 录 MACROBUTTON DoFieldClick TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc264536125 1 前言 PAGEREF _Toc264536125 \h 5 HYPERLINK \l _Toc264536126 2 家庭教育的重要性 PAGEREF _Toc264536126 \h 5 HYPERLINK \l _Toc264536127 2.1 家庭教育是孩子成长的起点和基点 PAGEREF _Toc264536127 \h 5 HYPERLINK \l _Toc264536128 2.2 家庭教育的启蒙性与持续性 PAGEREF _Toc264536128 \h 5 HYPERLINK \l _Toc264536129 2.3 家庭教育的感染性与潜移默化性 PAGEREF _Toc264536129 \h 6 HYPERLINK \l _Toc264536130 2.4 家庭教育的灵活性和及时性 PAGEREF _Toc264536130 \h 6 HYPERLINK \l _Toc264536131 3 家庭教育调查与分析 PAGEREF _Toc264536131 \h 6 HYPERLINK \l _Toc264536132 3.1 调查的目的 PAGEREF _Toc264536132 \h 6 HYPERLINK \l _Toc264536133 3.2 调查对象与方法 PAGEREF _Toc264536133 \h 7 HYPERLINK \l _Toc264536134 3.3 调查结果分析 PAGEREF _Toc264536134 \h 7 HYPERLINK \l _Toc264536135 3.3.1 家庭基本情况调查 PAGEREF _Toc264536135 \h 7 HYPERLINK \l _Toc264536136 3.3.2 家庭教育观调查 PAGEREF _Toc264536136 \h 9 HYPERLINK \l _Toc264536137 3.3.3 家庭教育方式调查 PAGEREF _Toc264536137 \h 10 HYPERLINK \l _Toc264536138 3.3.4 非智力因素的培养调查 PAGEREF _Toc264536138 \h 12 HYPERLINK \l _Toc264536139 3.4 结论 PAGEREF _Toc264536139 \h 13 HYPERLINK \l _Toc264536140 4 建议 PAGEREF _Toc264536140 \h 14 HYPERLINK \l _Toc264536141 5 结束语 PAGEREF _Toc264536141 \h 16 HYPERLINK \l _Toc264536142 致 谢 PAGEREF _Toc264536142 \h 17 HYPERLINK \l _Toc264536143 参 考 文 献 PAGEREF _Toc264536143 \h 18 1 前言 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家