江西省2017中考化学复习研究（课件）第二单元　我们周围的空气.pptVIP

针对训练 1. (2016来宾)如图是空气在通常状况下各种气体成分示意图。图中标出的气体能供给人们呼吸的是(　　) A. 甲气体 B. 乙气体 C. 丙气体 D. 丁气体 A　 【解析】可供给呼吸的气体是氧气，氧气约占空气总体积的21%。 2. (2016北京)下列关于空气的说法正确的是(　　) A. 空气由空气分子构成 B. N2、O2等均匀地混合 C. N2、O2不再保持各自的化学性质 D. N2、O2的体积比约为5∶1 B　 【解析】空气属于混合物，不存在空气分子，A错误；因为分子是不断运动的，所以空气中的N2、O2等可以通过扩散均匀混合，B正确；分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而空气中的N2、O2能保持各自的化学性质，C错误；空气中N2、O2的体积比约为4∶1，D错误。 3. 2016年6月5日世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 (1)PM2.5是指大气中直径________(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是________(填序号)。 A．焚烧秸秆 B．汽车尾气排放 C．太阳能发电 小于　 C　 (2)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________(填序号)。 ①O3　　　②CO2　　　③SO2　　　④N2 (3)写出PM2.5对人类健康的危害____________________ ______(写一点即可)。 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是_______________________________________ ____________________。 ①③ 　 引起呼吸道疾病(合理即可) 　 积极植树造林(或向人们宣传保护空气质量的重要性或洒水扫地等)　 二 氧气的性质 例 3　(2016抚州模拟)下列有关实验现象的描述中，正确的是(　　) A. 蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B 走 出 误 区 描述实验现象时的注意事项： (1)气体燃烧时有火焰，固体燃烧一般会发光； (2)一般来说，生成物是液体时为雾，是固体时为烟； (3)在氧气中燃烧的反应现象更加剧烈，火焰颜色更深； 走 出 误 区 (4)不能把实验结论当做实验现象，描述实验现象时，只说生成物的颜色、状态、气味或一些物质的性质等，而不能说出生成物的名称。如木炭燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，而不能说生成二氧化碳气体；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，而不能说生成四氧化三铁固体等。 针对训练 1. (2016上海)硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是(　　) A. 产生耀眼白光 B. 产生黑色固体 C. 产生蓝紫色火焰 D. 产生大量白雾 C 【解析】硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。 2. (2016梧州)关于氧气的说法错误的是(　　) A. 是可燃物 B. 工业上常用分离液态空气法制取 C. 可供呼吸 D. 通常情况下是无色、无味的气体 A 【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故A错误。 三 影响化学反应速率的因素 对有些反应，使用催化剂可改变其反应速率 催化剂(包括催化剂的种类与用量) 反应物间的接触面积越大，反应越快 反应物间的接触面积 反应物浓度越大，反应越快 反应物浓度 温度越高，反应越快 温度 外因 不同的反应物，反应速率不同 反应物的性质 内因 影响规律 因素 例 4　(2016淄博)下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是(　　) 变质温度 食物在冰箱中保存不易 B 催化剂 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 A 影响因素 化学反应事实(或现象) 选项 稀有气体 （约占0.94％） 可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等体现物理性质（通电时发出不同颜色的光） 用作保护气体现化学性质不活泼 氦可用于制造低温环境 ③__________ （约占0.03％） 植物进行光合作用的原料，化工产品的原料 固态CO2（俗称干冰）用作制冷剂或④_________ 灭火体现不燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳 人工降雨 其他气体和杂质（约占0.03％） 污染物及 其危害 颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘等