沪教版（初中二年级）八年级数学第二学期试用本：列方程（组）解应用题.ppt

列方程(组) 解应用题 复习回忆： 列方程或方程组解应用题的步骤： 1、审题 2、设未知数 3、列方程（方程组） 4、解方程（组） 5、检验 6、答 例1、一辆汽车，新车购买价20万，第一年使用后折旧20℅，以后该车的年折旧率有所变化。但它在第二、三年的年折旧率相同。已知在第三年年末，这辆车折旧后的价值11.56万元，求这辆车第二、三年的折旧率。 基本等量关系 解：设这辆车第二、三年的年折旧率为x. 例2、为了配合教学的需要，某教具厂的木模车间要制作96个一样大小的正方体模型，准备用一块长128厘米、宽64厘米、高48厘米的长方体木材来下料，经教具生产设计师的精心设计，若不计损耗，则该木材恰好用完，没有剩余。求每个正方体模型的棱长是多少厘米？ 基本等量关系 解：设正方体模型的棱长为x厘米。 例3、某市为了美化环境，计划在一定的时间内完成绿化面积200万亩的任务，后来市政府调整了原定计划，不但绿化面积要在原计划的基础上增加20℅，而且要提前1年完成任务，经测算要完成新的计划，平均每年的绿化面积必须比原来计划多20万亩。求原计划平均每年的绿化面积。 提前一年完成 解：设原计划平均每年完成绿化面积为x万亩。 答： 例4、某中学八年级学生到离学校15千米的青少年营地举行庆祝十四岁生日活动，先遣队是大部队行进速度的1.2倍，预计比大部队早半小时到达目的地。求先遣队与大部队的行进速度。 解：设大部队的行进速度为x千米/时，则先遣队的行进速度为1.2千米/时。 答：大部队的行进速度为5千米/时，则先遣队的行进速度为6千米/时。 例5、有两块正方形的瓷砖，其中小的一块的面积比大的瓷砖面积小40平方分米。已知大瓷砖的边长比小瓷砖的边长长4分米。求这两块瓷砖的面积分别是多少？ 边长差是4分米 设小瓷砖的面积为x平方分米，则大瓷砖的面积为（x+40）平方分米。 解：设小瓷砖的面积为x平方分米，则大瓷砖的面积为（x+40）平方分米。 答：小瓷砖的面积为9平方分米，则大瓷砖的面积为49平方分米。 例题1： 某起重机厂四月份生产A型起重机25台,B型起重机若干台.从五月份起, A型起重机月增长率相同,B型起重机每月增加3台.已知五月份生产的A型起重机是B型起重机的2倍,六月份A、 B型起重机共生产54台.求四月份生产B型起重机的台数和从五月份起A型起重机的月增长率. 分析 题中的等量关系是: 五月份 A型起重机产量=B型起重机产量 2 × 六月份 A型起重机产量+B型起重机产量 =54(台) 解: 设四月份生产B型起重机x台,从五月份起A型起重机的月增长率为y。 根据题意 ，可列方程组 ｛ 25（1+y）=2（x+3） （1） 25（1+y）+（x+3×2)=54 (2) 解这个方程组，得 ｛ X=12 y=0.2 ｛ X=-24.25 y=-2.7 （不合题意，舍去） 所以 x=12  y=20% 答:四月份生产B型起重机12台,从五月份起A型起重机的月增长率为20%。 ｛ 例题2： 某商场计划销售一批运动衣,能获得利润12000元.经过市场调查后,进行促销活动,由于降低售价,每套运动衣少获利润10元,但可多销售400套,结果总利润比计划多4000元.求实际销售运动衣多少套?每套运动衣实际利润是多少元? 分析 根据计划总共能获利润12000元可得等量关系是: 计划销售运动衣的套数×计划每套运动衣的利润=12000元 根据实际总利润比计划多4000元可得等量关系是: 实际销售运动衣的套数×实际每套运动衣的利润=12000+4000 解: 设实际销售运动衣X套,实际每套运动衣的利润是y元. 根据题意 ，可列方程组 ｛ (x-400)(y+10)=12000 Xy=12000+400 整理,得 ｛ Xy+10x-400y-4000=12000 Xy=16000 把(2)代入(1), 整理, 得 x=40y (3) 把(3)代入(1), 化简，得 y =400 2 解得 y =20 y =-2 0 (不合题意，舍去） 把 y=20 代入(3), 得 x=800 答：实际销售运动衣８００套,实际每套运动衣的利润是２０元. 小结： 　　这堂课你学习到什么？