河北省邢台市高中物理牛顿运动定律第五节牛顿第三定律导学案无解答新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第五节 牛顿第三定律 【学习目标】 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3．能区分平衡力与作用力和反作用力。【自主学习】 一、作用力和反作用力 1．物体间力的作用是相互的 （1）引力：地面上的物体受到重力的作用，其实质是 对它的引力，同时，地球也收到了 对它的引力作用。 （2）弹力：放在水平桌面上的书本，由于 发生形变，给书本一个向上的支持力，同时由于 发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。 （3）摩擦力：放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到 给它的向上摩擦力。同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面 的摩擦力的作用。 2．定义：物体间 的一对力叫作用力和反作用力。 3．几点说明：（1）只要有力发生，就一定有受力和施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，说明力是成对出现的。（3）作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力是反作用力。 二、牛顿第三定律： 1．内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 　　　　　　　。 2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“-”号表示方向相反。 3．马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动．则下列判断正确的是： Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力;匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力 Ｄ．无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的力大小总是等于车拉马的力 4．甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中：　　　　　　　　　　 Ａ．甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力　　 Ｂ．甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力　　　　　　　　　　　　　　 Ｃ．甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反　　　　　　　　　　　　　　 Ｄ．甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反 【课堂探究】 知识点一、作用力和反作用力 大家回忆一下力是怎样定义的？怎么理解相互作用？你能举例说明吗？ （观察教材p80页图4.5-1和4.5-2）你能总结什么是作用力和反作用力？ 演示实验 现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢? ①用手拉弹簧秤A之前，两弹簧秤的示数均为零，说明两弹簧秤间无作用力；当用手拉弹簧秤A时，可以看到两个弹簧秤的指针 移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F，的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是 的；改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着 ，但两个示数总 ． 这说明作用力和反作用力大小总是 ，并且总是 产生，同时 ，同时 ． ②分析弹簧秤B受到A的拉力F方向和弹簧秤A受到B的拉力F方向，这说明作用力与反作用力方向 ，作用在同一条直线上 总结 (1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力． (2)任一物体既是对另一物体的施力物，同时也是另一物作用的受力物． (3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力． 做一做 1．在水平粗糙地面上滑行的木块，与地球之间的相互作用力有几对? A．一对 B．两对 C．三对 D．四对 2．两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是( ) A．0 Ｂ．10N C．20N D．5N．知识点二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 直线上。2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“一”号表示方向相反。3．重要意义①牛顿第三定律独立地反映了力学规律的一个重要侧面，是牛顿第一、第二定律的重要补充，定量地反映出物体间相互作用时彼此施力所遵循的规律，即作用力和反作用力定律。②全面揭示了作用力和反作用力的关系，可归纳为三个性质和四个特征。三个性质是： A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果； B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后； C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。四个特征是： A．等值：大小总是相等的； B．反向：方向总是相反的； C．共线：总是在同一直线上； D．同性：力的性质总是相同的。③牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，兼顾施力、受力两个方面，是正确分析物体受力的基础．定律说明物体间力的作用是相互的，因而物体运动状