沪教版（初中二年级）八年级物理第一学期（试用本）：声音的特征.ppt

你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？ 实验 1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？ 高低不同 2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？ 大小不同 影响音调的因素 琴马 弦线 螺丝 A B （a） （b） （c） （d） 1、 向瓶子里面吹气，听那个瓶子的音调高？ 2、敲击瓶子，听那个瓶子的音调高？ 3、改变A、B之间的距离，拨动琴弦，听音调有什么不同？ 小试牛刀 1.音调的高低与发声体的 有关。频率的高低是表示发生体 的物理量。发声体振动越快，声音的 就越高，音调也就 。 2.“大弦小声,小弦大声”表明 。 振动的快慢 频率 振动的快慢 越高 音调的高低与发声体的结构有关 振动的频率 7.请判断下列声音指得是音调还是响度？ 1引吭高歌； 2音太高我唱不上 3低声细语； 4高声喧哗 5她唱的是女高音； 6震耳欲聋 响度 响度 响度 响度 音调 音调 音色 小实验 不同的同学发的声音 3.音色（音品）：声音的品质 音色 不同发声体的材料和结构（频率组合）不同，声音的音色就不同，音色是由发声体本身决定的。 二、示波器 1.波形幅度反映振幅的大小 2.波形的疏密反映振动频率的大小 3.波形反映声音频率组成 响度：甲乙 音调：甲乙 音色：甲、乙不同 三、声波在传播过程中的变化 1.声波传播过程中，能量逐渐减少，振动的幅度逐渐减小，所以响度逐渐减小。 2.声波的频率由声源的振动频率决定，振动发生了，频率和频率组成都是不会变的，所以声波的音调和音色都不会改变。 做一做 把嘴唇放在吸管的另一端，轻轻地往管中吹气．你听到了什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶端．产生稳定的声音之后， 改变吸管插入水中的深度，声音有什么变化吗？试着解释这一现象． 美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。 问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音? 课堂练习： 3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______ 1、声音的三个特征: 2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音 的不同 4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的： 小试牛刀 （1）上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，他们用一曲《和谐欢歌》向全世界人民发出邀请。观众能区分他俩的声音主要依据声音的 。 （2）胡琴和吉他演奏同一首乐曲，听起来感觉不同，这主要是因为它们发出的乐音的 不同。 音色 音色 ☆注意：音色用来辨别不同的人 不同的发声体 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？ 乐 音 噪 声 1、乐音的定义： 悠扬、悦耳的，令人心旷神怡的声音叫做乐音。 特点：波形有规律 2、噪声的定义： （1）物理角度：物理学中把发声体做无规律振动时发出的声音叫做噪声。 （2）环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，都属于噪声。 ☆特点：波形杂乱无规律 乐 音 噪 声 3、控制噪声的三个环节 ⑴控制噪声源 ⑵控制噪声 的传播途径 ⑶保护受 噪声影响者 STS 超声和次声 阅读超声和次声相关内容完成下列问题。 1、什么是超声波和次声波？ 2、人耳能听到的声波频率范围？ 3、超声波和次声波的应用 小试牛刀 下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声源的措施是 ；属于控制噪声源传播途径的措施是 ；属于保护受噪声影响者的措施是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带