小学四年级线与角.doc

四年级数学上册.课本.线与角 PagePAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT16 of NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT16 线与角 线与角 知识框架 知识框架 一、线的认识 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。 线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。） 补充知识点： 1、画直线。 过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 2、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 3、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 二、平移与平行 1、平移：在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和大小，平移后的图形与原图形上对应点连接的线段平行（或在同一条直线上）且相等。 2、平行：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。用数学符号表示两条直线的平行关系，如：AB∥CD。 3、平行线的画法。 （1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。 （2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。 （3）沿一条直角边在画出另一条直线。 例：过点A画已知直线的平行线。 ·AA·A· · A A· A · 回答：我们画平行线，使用的主要工具是 ，观察平行线我们发现，平行线是永远不会 的，它们之间的距离是 的。 三、相交与垂直 1、相交：两条直线在同一平面内不平行也不重合，那么他们的关系就是相交。 2、垂直：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直（就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA），这两条直线的交点叫做垂足。 注： （1）两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。 （2）用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OA⊥OB。 （3）点到直线之间垂线段最短。 3、画垂线： （1）过直线上一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。 （2）过直线外一点画垂线的方法。 把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。 注意：画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。 （3）演示：我们可以使用三角板的直角来验证垂直关系，那么画垂线当然也是用三角板的直角来画。画已知直线的垂线，我们经过两步完成： ①先画一条直线，把三角板的一条直角边与直线重合； 别忘了标上直角符号。②沿着三角板另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。 别忘了标上直角符号。 你也可以把尺子放在下面的图上画一次，记好画垂线的方法： 先画一条直线；把三角板放好，直角边与直线重合；沿另一条直角边画直线。 先画一条直线； 把三角板放好，直角边与直线重合； 沿另一条直角边画直线。 最后画上直角符号。 例：过点A画已知直线的垂线。一定要用好三角板直角边。 A··A A · ·A ·A · A 回答：我们画垂线，使用的主要工具是 ，观察垂线我们发现，两条线只有 并且 才是互相垂直的。 四、旋转与角 1、角：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 2、平角 ：角的两边在同一直线上，（形成一条直线），平角等于 180°，等于两个直角。 周角：角的两边重合，(形成一条射线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。 3、角的分类： （1）锐角：大于0度小于90度的角 （2）直角：等于90度的角 （3）钝角：大于90度小于180度的角 （4）平角：等于180度的角 （5）周角：等于360度的角 （5）劣角：大于0度小于180度的角 优角：大于180度小于360度的角 注：平角比优角小，比劣角大，所以平角既不是优角，也不是劣角。 五、角的度量 1、度：将