八年级地理下册（湘教版）学案第五章 中国的地域差异1.docVIP

第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分学案 【学习目标】 1.秦岭、淮河分别位于什么位置?是什么走向?穿过哪些省级行政区域单位? 2.秦岭—淮河线南北两侧有何地理差异? 3.四大地理区域的名称、界线分别是什么? 4.四大地理区域划分的主导因素分别是什么? 【自主学习】（通过对基础知识的理解，培养自主学习和自主探究的能力） 学习任务（一）秦岭－淮河线 1.秦岭—淮河的走向都是 走向，其中秦岭是我国 水系和 水系的分水岭，北侧是 平原，南侧是 谷地。主峰 ，山地气候呈现垂直变化。 2.秦岭－淮河线通过的主要省级行政区有： 、 、 、 、 。 学习任务（二）秦岭－淮河线的地理意义 1.学习区域地理知识，最常用的方法是综合法和比较法。 2.比较秦岭－淮河线南北两侧的地理差异 一月平均气温 温度带 年降 水量 干湿 地区 植被 类型 耕地 类型 主要农产品、水果 气候 类型 以北 以南 学习任务（三）四大地理区域 1.依据　 　 线、　 线、　 线三条重要的地理界线，把我国划分为 、 、 、 四大地理区域。 2.在右图中画出昆仑山、祁连山、横断山、大兴安岭、秦岭、淮河。 3.根据夏季影响范围可将我国划分为　 　和 　 。 4.南方地区和北方地区的分界线是 。 5.青藏地区和其它分区的分界线　 。 6.西北地区和北方地区的分界线是　 。 7.400毫米年等降水量线大致的走向是___________,它将我国大致划分为_____和_____两大部分,_____半壁受夏季风影响明显,雨热同期,以农耕为主,西北半壁由于降水稀少,是我国重要的_____。 【合作探究】 1.冬季秦岭南北两侧气温差异的形成原因是什么？（P4活动题2） 2.古语说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这种差异的主要原因是（ ） A.地形不同 B.气候不同 C.土壤不同 D.生产方式不同 3.确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？（P5活动题2） 【课后提升】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容 【达标检测】(相信你、一定行！) 1.在下图中填注四大分区的名字。并回答： （1）b、c两个区域的分界线是 毫米年等降水量线 （2）a、b两个区域的分界线是 （3）d与a、b、c三个区域的分界线是 、 、 山脉 （4）位于季风区的是 和 （5）位于非季风区的是 和 2.列举至少5条秦岭—淮河一线的地理意义。 【课堂作业】地理填充图册