八年级数学下册（北师大版）学案：第三章 图形的平移与旋转6.docVIP

编号:8S306 3.6 回顾与思考 学习目标：1.熟练掌握平移与旋转的定义及其性质，并能灵活应用性质作图. 2.通过小组讨论，探究，结合具体题目的训练，学会利用图形的平移与旋转解题的方法. 学习重点： 熟练掌握平移与旋转的定义及其性质，并能灵活应用性质作图. 学习难点：通过小组讨论，探究，结合具体题目的训练，学会利用图形的平移与旋转解题的方法. 学习环节: 一、自学导航 1.通过解决以下几个问题梳理知识点： （1）平移是否改变图形的位置、形状、大小？旋转呢？ (2) 经过平移，对应点所连接的线段之间有什么关系? （3）经过旋转每一对对应点与旋转中心之间有什么关系？ 2.复习自测 一、填空题（每小题3分，共24分） 1.图形的平移、旋转、轴对称中，其相同的性质是_________. 2.经过平移，对应点所连的线段______________. 3.经过旋转，对应点到旋转中心的距离___________. 4.△ABC平移到△A′B′C′，那么S△ABC______S△A′B′C′. 5.等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少______度，能够与本身重合. 6.甲图向上平移2个单位得到乙图，乙图向左平移2个单位得到丙图，丙图向下平移2个单位得到丁图，那么丁图向______平移______个单位可以得到甲图. 7.边长为4 cm的正方形ABCD绕它的顶点A旋转180°，顶点B所经过的路线长为______cm. 8. 9点30分，时钟的时针和分针的夹角是______. 二、合作探究 1.请画一个圆，画出圆的直径AB，分析直径AB两侧的两个半圆可以怎样相互得到？ 2.作线段AB和CD，且AB和CD互相垂直平分，交点为O，AB=2CD.分别取OA、OB、OC、OD的中点A′、B′、C′、D′，连结CA′、DA′、CB′、DB′、AC′、AD′、BC′、BD′得到一个四角星图案.将此四角星沿水平方向向右平移2厘米，作出平移前后的图形. 3..过等边三角形的中心O向三边作垂线，将这个三角形分成三部分.这三部分之间可以看作是怎样移动相互得到的？你知道它们之间有怎样的等量关系吗？ 4..任意画一个正方形ABCD，分别作出正方形ABCD按如下条件旋转平移后的图形. (1)以A为旋转中心，按逆时针方向旋转45°. (2)将正方形垂直向下平移3 cm. (3)以点B为旋转中心，按顺时针方向旋转一定的角度，使之与原图形成轴对称. 三、反思回顾：请有条理的总结一下本节所学知识点，并能够牢记并应用