从课堂花絮中寻出一点思考来.doc

从课堂花絮中寻出的一点思考 学校里面的孩子就像百花园里的花，来自不同的家庭，受着不同家庭的影响教育。他们娇艳、美丽但又各有姿态。 金斯贝瑞曾说：“家长是子女第一个老师，因此他们对子女的一生有着最强烈而深远的影响，他们站在价值观提供、态度形成和资讯给予的第一线上”。 HYPERLINK /s?wd=%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4m1cknhD3uHbvnjIhPAwb0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtdrjD1rH6Ynjn \t /question/_blank 陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。在农村家庭有很多的家长还不知道家庭教育的意义和重要性，90%以上的家长认为学校教育是最重要的。他们把孩子往学校一丢，就以为万事大吉了。有些家长来校了解孩子时，我也发现了这样一个问题，许多家长都说：“我要种田、打工没空管孩子，孩子送到你们学校，就靠老师了，我们文化水平低，辅导不了孩子！”原来由家庭应该承担的那部分责任在一定程度上也转嫁给了学校，家庭教育放弃了本来的职能，而学校成了教育的承包机构。 隔代教育也是一种普遍现象，由于农村乡镇企业发展较缓，家庭收入过低，年轻劳动力纷纷外出打工、进城经商。致使一部分儿童被托付给祖辈们照料。 导致这些孩子长期不能和父母生活在一起，根本无法接受正常的家庭教育。 隔代教育存在着许多弊端，主要有溺爱、过度照顾、过度担心。 “重养育、轻教育，重生理、轻心理”，只“养”不“教”的现象严重。无形中使孩子形成“我是小皇帝”的思想。我所教的班级就有这样的例子： “这个学生是由他奶奶带的，也不知是什么原因有一个星期没来上学，教师去他家拜访，才得知因没有漂亮的书包而不去学校，他奶奶又不敢打，不敢骂，直到父母回家才解决此事。” “一年级某班有一男孩，长相干净帅气，很有灵性，也颇为调皮，但就是爱哭鼻子，只要老师稍有批评教育就会大哭不止，哭的“梨花带雨”“惊天动地”。记得一次体育课，他在站队时和同学打闹，我就把这两位同学叫到了跟前，还没有说话，他就已经哭的不能自已了，安抚他几句后，我叫他回班级等我，之后在我和他沟通中我认真观察他的表情，发现他小眼睛一直有意无意的看我，好像在揣摩我的心思。后来经过几次这样“打交道”，我发现他哭的目的只有一个，躲避老师的批评教育。在谈话中得知，哭这招还不是他自己想出来的，是家长教给他的。” 这样的例子比比皆是，在家庭教育的教育态度和教育方式上，家长的认识水平与实践水平之间目前尚存着不小的差距和矛盾。尤其是农村家庭教育中，家长忙于农活或由于知识结构的欠缺，往往在教育子女问题上方法简单粗暴，要分析和认识此种矛盾，要求我们在对家长传授家庭教育知识时，不仅要加强宣传力度，向家庭教育科学知识的深度和广度进军，而且要考虑这些科学知识在家庭教育中的可操作性，要结合典型事例，深入剖析，指导广大家长自觉应用科学合理有效的家庭教育方法，全面端正家长的教育价值观。 我想了很多办法，对他的“哭”都无济于事。最后，在一次与他交谈中我灵机一动，与他说了哭对眼睛的“坏”处，我就问他“你是不是哭完眼睛不舒服啊，胀胀的感觉，有时候哭完眼睛疼，看不清东西，你看你眼睛红红的，不能经常哭的，可能会把眼睛哭坏的，哭坏了看不见东西可怎么办啊？”孩子就是孩子，天真可爱，经我这样一说，他认识到了哭对眼睛的“坏”处，在以后我们的相处中，再也没有看见他的眼泪了。 浅谈农村家庭教育存在的问题和应对措施 摘要： 影响一个人成长的因素有很多，其中家庭教育对孩子的影响尤为重要。目前，农村部分家长仍然不注重对孩子进行家庭教育，有些家长对家庭教育的知识一无所有或一知半解。部分家长由于地处偏僻，信息渠道不多，受传统观念束缚，加之文化程度不高等因素，而导致缺乏科学的教育子女的观念。要全面推进素质教育，加强指出教育课程改革，首先，应提高农村家长的素质，提高农村家庭教育水平，才能有利于农村儿童健康发展。 关键词：农村；家庭教育；存在的问题； 家庭教育，以现代理论而言，就是在家庭生活中，家庭成员，包括父母、子女或祖父母等之间的相互影响和教育，而以家长尤为父母对其子女实施的教育为主。李岚清同志曾语重心长地告诫说：“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”[1] 一、农村家庭家庭教育存在的问题 家庭教育越来越得到重视，中国的家庭教育，城市比