学前班拼音教学方案.doc

.. PAGE 资料 学前班〈〈拼音学话〉〉教案 新庄小学学前（1）班 肖艳春 201 第一课 汉语拼音 教学内容：认识四线三格 教学目标：初步认识汉语拼音家族。知道汉语拼音的家是四线三格。 教学重点：认识四线三格 教学难点：听指令在四线三格里作画。 教学过程： 谈话导入：小朋友家住哪里？家里有什么人？ 故事《拼音王国》 儿歌《汉语拼音用处大》 初步认识23个声母的名字。 初步认识24个韵母的名字。 拼音拼读个别小朋友的名字。 小结：游戏累了，拼音要回家了，他的家在哪呢？ 八、认识四线三格 （一）出示四线三格房子图认识上格、中格、下格。 （二）观察声母和韵母中各个字母的占格情况，强化认识上格、中格、下格名称。 （三）出示汉语拼音书写本指出上格、中格、下格。 （四）听指令作画：在上格画一个苹果，在中格画两朵蘑菇，在下格画三朵花。（教师指导画苹果、蘑菇、花，幼儿画出要求的数量） 总结：今天我们认识了汉语拼音的家，他在哪里呢？ 板书： 上格 中格 下格 教学反思： 第二课 单韵母 教学内容：a 教学目标：1、认a的读音和字形，能正确书写。 2、学念儿歌，感知a音的存在。 教学重点：认a的读音和字形。 教学难点：正确书写 教学过程： 一、谈话导入：汉语拼音王国里有一小家叫单韵母的，生了6个女儿，分别叫a.o.e.i.u.ü。今天我们来和大姐a交朋友，我们先和她打招呼：a姐姐，你好！ 二、教学a的发音 师讲a的发音要领，幼儿学发a音。 师讲a的字形书写。幼儿书空。 教念发音和字形口诀。 强调记住a的读音和字形。 教学儿歌《水里的娃娃》 指导看图：图上画了谁在做什么？娃娃穿着什么？像什么？ 师范念儿歌，幼儿听出哪些字有a音？ 教念儿歌3遍，指名念。 在儿歌拼音中找a，并圈出来。 四、指导书写a 1、幼儿观察a占哪个格子？师示范每行写六个的方法。 2、幼儿书写，教师巡回指导，要求边写边记读音和字形。 3、表扬写的好又快的孩子，鼓励不会写的孩子。 板书： a a a a a a 第三课 单韵母 教学内容o 教学目标：1、认o的读音和字形，能正确书写。 2、学念儿歌，感知音o的存在。 教学重点：认o的读音和字形。 教学难点：正确书写 教学过程： 一、复习导入：汉语拼音王国里单韵母家生的6个女儿，大女儿名字叫什么？今天我们来和二姐交o朋友，我们先和她打招呼：o姐姐，你好！ 二、教学o的发音 1、师讲o的发音要领，幼儿学发o音。 2、师讲o的字形书写。幼儿书空。 3、教念发音和字形口诀。 4、强调记住a的读音和字形。 三、教学儿歌《收萝卜》 1、指导看图：图上画了谁在做什么？伯伯什么样？婆婆什么样？他们的萝卜种在什么地方？要去北坡拔萝卜，什么时候就得起床？ 2、师范念儿歌，幼儿听出哪些字有o音？ 3、教念儿歌3遍，体会伯伯和婆婆劳动的艰辛。 4、在儿歌拼音中找o，并圈出来。 四、指导书写a 1、幼儿观察o占哪个格子？师示范每行写六个的方法。 2、幼儿书写，教师巡回指导，要求边写边记读音和字形。 3、表扬写的好又快的孩子，鼓励不会写的孩子。 教学反思： 第四课 单韵母 教学内容：e 教学目标：1、认 e的读音和字形，能正确书写。 2、学念儿歌，感知音e的存在。 教学重点：认的e读音和字形。 教学难点：正确书写 教学过程： 一、复习导入：出示单韵母o、a认读，谁是大姐？谁是二姐？今天我们来和三姐e交朋友，我们先和她打招呼：e姐姐，你好！ 二、教学的e发音 1、师讲的发e音要领，幼儿学发e音。用白鹅记住e的发音。 2、师讲的字形e书写。幼儿书空。 3、教念发音和字形口诀。 4、强调记住的e读音和字形。 三、教学儿歌《一群鹅》 1、指导看图：图上画了什么地方？有什么？他们在干什么？ 2、师范念儿歌，幼儿听出哪些字有e音？ 3、教念儿歌3遍，感受狐狸追赶鹅的紧张气氛。 4、在儿歌拼音中找e，并圈出来。 四、指导书写e 1、幼儿观察e占哪个格子？师示范每行写六个的方法。 2、幼儿书写，教师巡回指导，要求边写边记读音和字形。 3、表扬写的好又快的孩子，鼓励不会写的孩子。 教学反思： 第五课 单韵母 教学内容：i 教学目标：1、认 i的读音和字形，能正确书写。 2、学念儿歌，感知音i的存在。 教学重点：认i的读音和字形。 教学难点：正确书写 教学过程： 一、复习导入：出示单韵母o、a、e认读，谁是大姐？谁是二姐？谁是三姐？并从大到小排排读读。今天我们来和四妹i交朋友，i穿着一件新衣服笑眯眯地走来了，我们