小学数学北师大2011课标版四年级包装的学问课件.ppt

包装的学问 盖寨中心校：王素红 2013年 学习目标: 1、熟练掌握长方体的表面积的计算。 2、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 3、能解决生活中的实际问题。 自学提纲（一） 1、把2盒完全相同的磁带包装在一起,有几种包装方式?（摆一摆） 2、每种方式各需要多少包装纸?（算一算） 3、哪种方式最节省包装纸? 合作要求:组长分配好任务,组员全部参与，组内解决不了的问题先记下来再共同解决。 减少了两个１４平方厘米的面 减少了两个２２平方厘米的面 减少了两个７７平方厘米的面 424cm2 408cm2 298cm2 包装的学问 第一种：长扩大到原来的2倍、宽和高不变 （22×7+22×2+7×2）×2=424C㎡ 226×2－14×2=424C㎡ 第二种：宽扩大到原来的2倍、长和高不变 （11×14+11×2+14×2）×2=408C㎡ 226×2－22×2=408C㎡ 第二种：高扩大到原来的2倍、长和宽不变 （11×7+11×4+7×4）×2=298C㎡ 226×2－77×2=298C㎡ 板书：隐蔽大面 表面积最小 最省包装纸 隐蔽小面 表面积最大 最费包装纸 自学提纲（二） 1、把3盒完全相同的磁带包装在一起,有几种包装方式?（摆一摆） 2、每种方式减少了几个几cm2 ？ 3、哪种方式最节省包装纸? 减少了四个１４平方厘米的面 减少了四个２２平方厘米的面 减少了四个７７平方厘米的面 小结： 板书：隐蔽大面 表面积最小 最省包装纸 隐蔽小面 表面积最大 最费包装纸 巩固练习 1、判断。 1）、体积大的长方体，表面积一定大。（ ） 2）、两个一样的长方体，隐蔽面大所用包装纸小。（ ） 3)、包装纸的大小与它的体积和表面积都有关系。（ ） 2、填空。 1）、淘气把两个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（　　）个面，把三个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（　　）个面。 2)、淘气把一个长方体切成两个长方体，多了（　）个面，切成三个长方体，多了（　　）个面。 3）、把一块长10㎝，宽和高同为5㎝的面包，切成两块相同的正方体，表面积增加（ ）平方厘米。 × √ × 2 4 2 4 50 拓展：灵活、快速的找出最优的包装策略。（讨论） 77 7722 14 22 田 7714 10 77 减少了(77×6) 462平方厘米 22 减少了(22×6) 132平方厘米