语文人教版四年级上册26.那片绿绿的爬山虎.那片绿绿的爬山虎.ppt

26.那片绿绿的爬山虎 广西桂平市罗秀镇中心小学 韦焕梅 人教版小学语文四年级上册 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 客厅 黄昏 燥热 推荐 融洽 删掉 规范 曲线 春风拂面 映入眼帘 自学提示 默读课文第一部分，思考：拿到叶老为“我”修改的作文，我看到了什么？有什么感受？ 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 幅 一 画像 张 题目《一张画像》改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把　几何课本的　　　去掉了呢？ 包 书皮 包书纸 怎么你把　　几何课本的　　　去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？ 包 书皮 包书纸 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 填空练习： 当翻到我的那篇作文时，我（ ）。 当我仔细看了叶老的修改后，我（ ）。 当我看到叶老简短的评语后，我（ ）。 一下子愣住了 感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面 树立了写作的信心 王老师望着那张画象，眼睛眯成了一条缝，说“这张画得真像我啊!”