沪教版九年级（初三）化学下册：常见的酸和碱5.ppt

【解析】选B。表面已经生锈的铁片加入盐酸中,盐酸会先与铁锈反应,一开始不会有氢气生成,当铁锈消耗完露出铁后,铁会与盐酸反应生成氢气,盐酸消耗完毕,反应即停止,观察图像,只有B图与事实相符。 8.将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中。如图所示。 (1)不能发生反应的是　　　　(填序号,下同)。 (2)有气泡产生的是　　　　。 (3)溶液能变成浅绿色的是　　　　。 (4)生成蓝色溶液的是　　　　。 (5)溶液变成红色的是　　　　。 【解析】铜在金属活动性顺序表中排在氢的后面,不能与稀盐酸反应;铁能与稀盐酸反应生成氢气,会观察到有气泡产生,同时生成氯化亚铁,溶液呈浅绿色;碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体;氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜,溶液呈蓝色;盐酸能使紫色石蕊溶液变红色。 答案:(1)A　(2)B、C　(3)B　(4)D　(5)E 9.(1)如图是某同学设计的浓硫酸的稀释方法,其中正确的操作是　　　(填“A”或“B”),采用另一种操作将会发生的现象是　 。 (2)浓硫酸在实验室里通常用作干燥剂,这是利用浓硫酸的 　　　　性。如果用如图所示装置干燥某种气体,气体应从 　　　　(填“a”或“b”)端通入。 【解析】稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散,由于浓硫酸的密度比水的密度大,如果将水注入浓硫酸中,水会立即沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅;浓硫酸具有吸水性,常用作干燥剂,用浓硫酸干燥气体时,气体应从长导管通入即从a端通入。 答案:(1)B　水立即沸腾,硫酸液滴向四周飞溅 (2)吸水　a 10.(2013·宜宾中考)实验室有一瓶硫酸废液,老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数。小红同学先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2 g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为33.2 g,之后,将一枚质量为10.8 g的铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为43.9 g。请回答下列问题: (1)写出上述反应的化学方程式是?　 。 (2)反应中产生的气体的质量是　　　　。 (3)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。 (4)如果铁钉的铁锈未除净,对计算结果的影响是__________ (选填“偏大”“偏小”或“无影响”),原因是?　 。 【解析】本题主要考查有关化学方程式和溶质质量分数的综合 计算。解题的关键:由于铁钉已去掉铁锈,故铁钉放入硫酸溶液 中,只发生铁与硫酸的反应,化学方程式为Fe+H2SO4====FeSO4 +H2↑;根据质量守恒定律计算产生气体的质量为33.2 g+10.8 g -43.9 g=0.1 g。 (3)设废液中硫酸的质量为x。 Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑ 98 2 x 0.1 g 98∶2=x∶0.1 g,x=4.9 g 该废液中硫酸的质量分数为4.9 g/(33.2-18.2)g×100%=32.7%。 (4)如果铁钉的铁锈未除净,部分硫酸会与铁锈反应,从而使产生的氢气质量减少,则计算出的硫酸质量和硫酸的质量分数偏小。 答案:(1)Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑　(2)0.1 g (3)32.7%(计算过程见解析) (4)偏小　硫酸与铁锈反应 * 　常 见 的 酸 学习主题 一 酸、碱与指示剂作用? 【问题导引】什么叫做酸碱指示剂?常用的两种指示剂是什么? 它们遇到酸、碱时各呈现什么不同的颜色? 1.常见的酸碱指示剂: (1)酸碱指示剂(简称指示剂):能跟酸或碱的溶液起作用而_____ _________的物质。 (2)常见的酸碱指示剂有_________、_________。 显示 不同颜色 石蕊溶液 酚酞溶液 2.酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化: 在酸 性溶液中 在中 性溶液中 在碱 性溶液中 石蕊溶液 _____ _____ _____ 酚酞溶液 _____ _____ _____ 红色 紫色 蓝色 无色 无色 红色 “酸碱指示剂跟酸或碱溶液反应时,是酸碱指示剂使酸、碱溶液的颜色发生改变”,这种认识是否正确,为什么? 提示:不正确。酸碱指示剂跟酸或碱溶液反应时,是酸或碱使指示剂显示不同的颜色,而不是指示剂使酸、碱溶液变色。 学习主题 二 常见的酸? 【问题导引】盐酸与硫酸各有哪些物理性质与用途?应怎样稀释浓硫酸?酸有哪些共同的化学性质? 1.几种常见的酸: (1)盐酸与硫酸的物理性质。 盐酸 硫酸 溶质的化学式 HCl H2SO4 颜色、状态 ____