沪教版九年级（初三）化学第一学期试用本：神奇的氧气.ppt

7、实验完毕,先将导管移出水槽再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管。(防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂) 8、收集满的氧气,应使集气瓶口向上放置,并用毛玻璃片盖上 (因为氧气的密度比空气大) 二、怎样得到氧气 （二）实验室制氧气 讨论 A、 制取氧气时，试管口为什么要略向下倾斜？ B、 用排水法收集氧气时，当导管口刚开始有气泡逸出为什么不宜立即收集？ C、 怎样知道集气瓶中水已排完了，氧气已收满了？ D、当实验结束时，为什么要先移去导管，后熄灭酒精灯火焰？ E、 收集满氧气的集气瓶应如何放置？为什么？ 二、怎样得到氧气 （二）实验室制氧气 A、防止冷凝水倒流至试管底部, 使试管炸裂。 B、刚开始试管中有空气产生的气体不纯。 C、若瓶口下开始有气泡外逸时，证明已收集满。 D、防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂 E、收集满的氧气,应使集气瓶口向上放置,并用毛玻璃片盖上 ，因为氧气的密度比空气大。 二、怎样得到氧气 （二）实验室制氧气 （1）选择实验室制取气体的发生装置应该考虑其反应物状态和反应条件； （2）选择收集装置应该考虑其溶解性和密度 三、实验室制取氧气的装置 (1) 过滤 (3)蒸馏 (2)蒸发 已学过的实验装置 (4)加热高锰酸钾 （二）实验室制氧气 二、怎样得到氧气 蒸发 蒸馏 加热高锰酸钾 上述仪器哪一组最适合实验室用氯酸钾来制氧气，为什么？ （二）实验室制氧气 二、怎样得到氧气 为什么收集完毕,要先将导管移出水面, 再熄灭酒精灯？ 防止水倒流入试管，使试管底部炸裂 过滤 蒸发 目的：将不溶于液体的固体与液体分离。 目的：用加热方法，将溶液中的溶 剂挥发除去。 仪器：铁架台、酒精灯、蒸发皿、 玻璃棒等。 仪器：烧杯、漏斗、铁架台、玻璃棒等。 神奇的氧气 一、人类离不开氧气 氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧 （一）氧气的用途 3）利用氧炔焰气焊或气割钢板 1）急救病人 2）高空飞行员、潜水员、登山运动员携带供氧设备 （二）氧气的利弊 2）氧气会令钢铁锈蚀 1）过量吸氧会加速生命衰老 利 弊 1）臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体； 2）有强氧化性； 3）能吸收紫外线； 4）具有消毒杀菌的作用 5）臭氧含量过高对人体有毒害作用 一、人类离不开氧气 （三）臭氧（O3）的性质和用途 （四）氧气的性质 （1）氧气的物理性质： 1.通常情况下氧气是无色、无味的气体； 2.氧气不易溶于水； 3.氧气的密度比空气略大； 4.液态氧和固态氧都是淡蓝色的。 一、人类离不开氧气 1.镁在空气中燃烧 表达式：Mg+O2 点燃 MgO 现象：发出耀眼的白光，同时放出大量的热，留 下 白色粉末。 一、人类离不开氧气 （2）氧气的化学性质： （四）氧气的性质 2.白磷在空气中燃烧 现象：产生大量的白烟，同时放出大量的热。 P + O2 P2O5 点燃 3.木炭在氧气中燃烧 通入澄清的石灰水检验 现象：比在空气中更旺，发出白光，并放出热量。生成物使石灰水变浑浊。 表达式：C+O2 点燃 CO2 一、人类离不开氧气 （2）氧气的化学性质： （四）氧气的性质 4.硫磺在氧气中燃烧 现象：硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰， 生成带有刺激性气味的气体，并放出热量。 有刺激性气味，能溶与水其生成物能使石蕊试液变红色 表达式：S+O2 点燃 SO2 一、人类离不开氧气 （2）氧气的化学性质： （四）氧气的性质 5.细铁丝在氧气中燃烧 现象：细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体。 表达式：Fe+O2 点燃 Fe3O4 思考 上面实验中，为什么在集气瓶里预先放少量的水或在瓶底铺一簿层细砂？ ? 一、人类离不开氧气 （2）氧气的化学性质： （四）氧气的性质 6、氢气在氧气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有液滴生成。 表达式：H2+O2 点燃 H2O 7、乙炔燃烧 表达式：C2H2+O2 点燃 CO2 + H2O 一、人类离不开氧气 （2）氧气的化学性质： （四）氧气的性质 1、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反 应。 一、人类离不开氧气 （五）物质的反应 2、化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物 质的反应。 氧化反应是否一定是化合反应？ 思考 ? 氧化物 金属氧化物（CuO、Fe2O3) 3、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元