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直线射线线段学案（二） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一．学习目标：　　.掌握比较线段长短的方法　　2.掌握线段中点的形与数量的关系　　3.掌握线段的性质及理解两点的距离的概念　　二．学习重点和难点：　　重点：1.线段中点的意义及表示2.线段的性质及线段长度的比较　　难点：利用线段的和差倍分求线段的长度　　三、学习过程：（25分钟）　　（一）自主学习，基础知识认知：设计有梯度的自学内容　　知识点1：A、B是公路m两旁的村庄，若两村在公路上合修一个仓库P，使P到A、B的距离之和最短，请在m上标出P的位置，　　说明理由。　　两点间的距离：　　　　知识点2：线段长短的比较方法有哪些？　　②如图，已知线段a和b,画一条线段，使它等于a+b.w　　③思考：如果做一条线段长度等于a-b，应该怎么做？　　做法总结：　　知识点3：线段的等分点　　知识链接：如图，点m把线段AB分成相等的两条线段Am与mB，点m叫做线段AB的中点。　　结合图形，写出中点的表示方法：　　　　　　【随时练】　　①如图，已知A、B、c三点在同一条直线上，则　　（1）AB+Bc=　　（2）Ac-Bc=　　（3）Ac-AB=　　②已知线段AB=5cm,　　（1）在线段AB上画线段Bc=3cm，并求线段Ac的长　　（2）在直线AB上画线段Bc=3cm，并求线段Ac的长　　【提高】如图，已知点c在线段AB上，线段Ac=6cm、Bc=4cm,　　点m、N分别是Ac、Bc的中点。　　求线段mN的长度。　　【延伸思考】如下图，已知A、B、c、D四点在同一条直线上，m是AB的中点，N是cD的中点，若mN=a,Bc=b,则线段AD=　　.[　　（用含a,b的式子表示）　　新*课*标*第*一*网　　xk|b|1　　（二）合作探究：线段和距离的关系　　（三）自学检测（满分60分）　　.如图，已知点c在线段AB上，线段Ac=6cm、Bc=4cm,点m、N　　分别是Ac、Bc的中点。求线段mN的长度。　　2.下列说法中正确的是（　　）　　A.若AP=　　AB，则P是AB的中点　　B.若AB=2PB，则P是AB的中点　　c.若AP=PB，则P是AB的中点　　D.若AP=BP=AB，则P是AB的中点　　3.如下图所示，如果延长线段AB到c，使Bc=AB，D为Ac的中点，Dc=2.5cm,则线段AB的长度是（　　）　　A.5cm　　B.3cm　　c.13cm　　D.4cm　　四、总结反思。（2分钟）　　五、本课学习总结：　　学有所得：　　学知不足：