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09创建绿色学校汇报材料 　　　　合肥市淝河小学创建绿色学校汇报材料　　合肥市淝河小学创建于1852年，至今已有五十多年的历史。学校北临繁华的淝河路，东临正在建设的华中汽配大市场和摩配城，南临规模宏大的老官塘五金大市场，西近合肥市二环路，周边的经济正在飞速的发展。现校舍于1986年建成使用，学校占地面积共一万五千多平方米，建筑面积1600平方米，共有4幢教学用房，布局设计合理。校园内学生活动场地宽阔，绿化面积达40%以上，绿树成荫，绿地成片，校园空气清新，无污染源。学校现有12个教学班，学生650人，教职工34人。近几年来，全校师生团结拼搏，共同努力，学校面貌有了较大的改观。学校先后评为合肥市双拥合格单位，合肥市文明单位，学校的语文教研组被评为包河区先进教研组。一名教师被评为合肥市教坛新星，一名教师被评为包河区骨干教师，一名教师的环保教学设计被评为合肥市一等奖，两名被评为合肥市三等奖。绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我们还注意收集整理环境教育材料，编写环境教案，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念，将创建工作落到实处。一、健全组织机构，构建教育网络　　　　、成立领导小组抓教育重点：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，副校长、总务主任、教导主任任副组长，负责日常工作；由总务副主任、教导副主任、大队辅导员、各班班主任等参与日常管理。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。　　2、组织学习理论促观念生成：学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！　　3、引导全员参与强管理力度：学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。二、加强校园建设　优化育人环境校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。按现代化绿色设计理念体现环保思想，学校对校舍进行了翻新，对前面的场地进行了硬化，使孩子们有了充分的活动场地，但在周围也保留了很多的绿地；学校中间的花坛里面四季都有鲜花，迎春、月季、桂花等等；学校的后面，也保留了大量的绿地，在周边都在发展，空气环境不太好的情况下，自己做到了有大量的绿地和树木进行自我洁净。“爱护花草树木”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”、“请节约用电”等标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”　　保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，从1986年迁到新校址之后，学校多年来自筹资金，对校园周围进行了美化，种植了香樟、红叶李、石楠等各种花木，在校园内的两排教室之间修了多个花坛，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场进行修剪、整理。本学期，学校根据学校教师的建议，将树木挂牌，介绍树木的相关知识，这项工作还在进一步完善之中。到目前为止，校园绿化面积已达到了7500平方米左右，绿地率为40%。此外，学校还投入费用专门订阅了《少年科技》，购买了大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。“学校是我家，美化靠大家”、“小草青青，脚下留情”作为学校环保宣传的口号。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。三、重视教学研究，强化环境教育课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。　　学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。