广东省惠州市高中物理原子结构之谜第四节原子的能级结构导学案无解答粤教版.docVIP

PAGE 1 - 课 前先学案第四节 课 前 先学案 班级 姓名 学号 评价 【自主学习】 一、学习目标 1．知道玻尔原子理论基本假设的主要内容. 2．了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念. 3．能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型． 二、重点难点 玻尔原子理论的基本假设 氢原子的能级图及原子的能级跃迁 三、问题导学 1．玻尔原子理论基本假设的主要内容是什么？ 2. 以氢原子能级图为例，说说什么叫量子数、基态、激发态、能级？ 玻尔原子理论的成功和不足之处是什么？ 四、自主学习（阅读课本P60-63页，《金版学案》P56-57知识点2、3） 1．完成《金版学案》P55预习篇 五、要点透析 见《金版学案》P56-57知识点2、3） 【预习自测】 1．能级结构猜想 能级：原子内部_ ___称为原子的能级． 跃迁：原子从一个能级变化到另一个能级的过程叫做跃迁，处于高能级的原子会_ _地向低能级跃迁，并且在这个过程中_ _．原子_ __特定频率的光子或者通过其他途径获得能量时便可以从低能级向高能级跃迁． （一）轨道量子化 (1)轨道半径只能够是某些__ __的数值． (2)氢原子的电子最小轨道半径r1＝0.053 nm，其余轨道半径满足rn＝_____ ___，n为量子数，n＝__ _. （二）能量量子化 (1)不同轨道对应不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的，原子在不同状态有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的． (2)基态：在正常状态下，氢原子处于_ _的能级E1(n＝1)，这个_ __能级对应的状态称为基态．氢原子在基态的能量为－13.6 eV. (3)激发态：当电子受到外界_ ___时，可从基态跃迁到较高的能级E2、E3……上，这些能级对应的状态称为激发态． 氢原子各能级的关系为：En＝___ ___(E1＝－13.6 eV，n＝1,2,3，…) （4）电子从一种能量态跃迁到另一种能量态时，吸收(或放出)能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能量由前后两个能级的_ 决定，即hν＝ _ (mn)．若m→n，则__ _光子，若n→m，则__ _光子． （5）根据氢原子的能级图可以推知，一群量子数为n的氢原子向低能级跃迁时，可能发出的不同频率的光子数可用N＝Ceq \o\al(2,n)＝__ ____计算． 2．根据氢原子的能级图，说明： (1)氢原子从高能级向低能级跃迁时，发出的光子的频率如何计算？ (2)如图所示，是氢原子的能级图，若有一群处于n＝4的激发态的氢原子向低能级跃迁时能辐射出多少种频率不同的光子？ 课 后拓展案第四节 课 后 拓展案 【巩固拓展】课本作业P63练习1、2、3、4、5 1．(双选)原子的能量量子化现象是指 (　　) A．原子的能量是不可以改变的 B．原子的能量与电子的轨道无关 C．原子的能量状态是不连续的 D．原子具有分立的能级 2．(双选)光子的发射和吸收过程是 (　　) A．原子从基态跃迁到激发态要放出光子，放出光子的能量等于原子在始末两个能级的能量差 B．原子不能从低能级向高能级跃迁 C．原子吸收光子后从低能级跃迁到高能级，从较高能级跃迁到较低能级时放出光子 D．原子无论是吸收光子还是放出光子，吸收或放出光子的能量恒等于始末两个能级的能量差值 3．氢原子从能量为E1的较高激发态跃迁到能量为E2的较低激发态，设真空中的光速为c，则该过程（ ） A.吸收光子的波长为 B.辐射光子的波长为 C.吸收光子的波长为 D.辐射光子的波长为 4．(单选)用频率为ν0的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为ν1、ν2、ν3的三条谱线，且ν3＞ν2＞ν1，则 (　　) A．ν0＜ν1 B．ν3＝ν2＋ν1 C．ν0＝ν1＋ν2＋ν3 D.eq \f(1,ν1)＝eq \f(1,ν2)＋eq \f(1,ν3) 第四节 原子的能级结构课 堂检测案 课 堂 检测案 班级 姓名 学号 评价 【课堂检测】 1．(单选)玻尔在他提出的原子模型中所作的假设不包括(　　) A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运动，但不向外辐射能