人教版三年级上册教材介绍.pptVIP

6.4 歌表演《对鲜花》教学建议 （1）聆听歌曲，分辨歌曲演唱的内容和演 唱形式。介绍“对唱”的演唱形式。 （2）歌曲前两小节可通过听音分辨节奏的 方法引导学生独立视唱。歌曲中有较多的 附点四分音符，可划拍模唱。 （3）唱会之后，引导学生讨论不同的演唱形式：领唱与齐唱、对唱、小组唱等。 （4）可观看《小放牛》、黄梅戏《打猪草》视频，丰富“对唱”的认识，为歌表演提供参考。 （5）合作讨论创编歌词并分“问”与“答”两组表演。 6.5 唱歌《捉泥鳅》教学建议 （1）聆听歌曲，感受歌曲轻快、活泼的情 绪，用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲。 （2）分辨歌曲中重复与变化重复的乐句。 降低演唱的难度。 （3）歌曲中有较多的“一字一音”，要唱 得清晰，可让学生先找一找，然后再准确 地演唱。 （4）歌曲中有较多的附点八分音符，除集 体演唱外，要多让学生个体演唱，有针对 性地指导。 （5）师生讨论“捉泥鳅”的生活场景，辅 助学生有表情地演唱歌曲。 6.6 “音乐实践”教学建议 （1）“小小演奏家”重点是认识和练习fa、si和巩固C大调音阶。 （2）教师示范讲解“同音换指”的演奏方法。 （3）分辨乐曲中重复和变化重复的旋律，以 小组的方式分组练习《小鼓手》，最后合奏。 （4）“小小作曲家”是巩固对“重 复”的认识，并用“重复”的方法 把乐句填完整。 （5）教师可设计其