（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第四部分 写作 技法提分点31 如何更严密（三）分论点对比式课件.pptVIP

技法呈现 以例说法 论证结构四模式之三　分论点对比式 模板解说 模板结构 分论点对比式就是论证过程中，把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反对照式有“纵比”和“横比”之分：(1)发生在同一时期、同一地点的两种性质截然相反或有差异的事物的比较，叫作“横比”。(2)同一事物在不同时间、地点的不同情况的比较，叫作“纵比”。 引论 提出中心论点 本论 证明论点 分论点＋正面论证(反面论证) 分论点＋反面论证(正面论证) 结论 总结全文 　　提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：(1)要有明确的目的。要根据文章中心论点的需要确定运用对比论证的事例或观点，要明确运用对比论证阐述的道理是什么，论证时要紧扣文章的中心。(2)要有统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。(3)对比之后要进行适当的分析议论。对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结论，和要论述的中心观点建立联系，以此来突出中心论点。(4)正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。 阅读下面的文字，根据要求作文。 在韩国北部乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊，免得它们冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得干干净净，从而确保了柿子的丰收。以色列人收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部分，既为报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。 在收获的季节，留点柿子在枝头，留点庄稼于地角，往往就是给自己留下生机与希望。 读了上面的材料，你有何感想？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 一、快速完成审题立意 1.审题 对这则材料可多角度思考： (1)从韩国村民、以色列人的角度，谈奉献、分享的问题，谈收获与回馈的问题。 (2)从喜鹊和以色列人的角度，他们都懂得感恩，懂得回报，据此谈感恩、回报的问题。 (3)从村民与喜鹊的关系角度，谈和谐共赢、合作共赢的问题，谈人际关系、国际关系的问题。 2.立意 (1)奉献别人等于方便自己； (2)学会分享，懂得感恩； (3)和谐(合作)才能共赢； (4)给别人留有余地，往往也是给自己留下生机与希望； (5)做事要讲究策略； (6)善良——做人的基本要求； (7)做人要有高尚的道德情操； (8)要换位思考。 二、快速完成作文提纲 三、快速完成写作 赠人玫瑰，手有余香 (1)韩国村民给过冬的喜鹊留柿子，喜鹊给柿树捉害虫；以色列人收割庄稼时，在靠近路旁的庄稼地四角留下一部分，既报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。体现了一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。 (2)当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业