《有余数除法6》教学材料.pptVIP

学习目标 1. 同学们结合具体情境及操作活动，感知有余数的除法的意义。懂得余数要比除数小的道理。 2. 培养同学们初步的操作、观察、概括等能力。通过小组合作，培养同学们的合作意识及主动探究的精神。 下面哪个除法中没有余数? 24 ÷4 25 ÷8 48 ÷6 16 ÷3 人教新课标三年级数学上册 课前热身 （ ）里最大能填几？ 3×（ ）＜22 4×（ ）＜37 （ ）×2 ＜11 （ ）×5 ＜38 7 9 5 7 用竖式计算： ２４÷４＝　　　 １４÷７＝ 学校开晚会要布置会场，现在已经搬来了15盆，如果每组摆5盆，可以摆几组？ 现在又搬来了8盆，共23盆 每组摆5盆的话，摆多少组呢 学习新知识 最多可以摆4组，还多3盆 我们摆一下 现在又搬来了8盆，共23盆 每组摆5盆的话，摆多少组？还剩几盆呢? 你会列算式来计算吗？ 你会列算式来计算吗？ 23÷5=4（组） 20 3 3(盆) 余数 没有分完 自己算下面的题目： 46÷5= 9……1 25÷8= 3……1 23÷5= 4 ……3 13个苹果，每盘放3个，可以放几盘，还剩几个？ ． 13个苹果，每盘放3个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。 13÷3= （盘） …… （个） 4 １ 4 １ 我来当当小法官： 4 3 1