2019届高考物理二轮复习专题六物理实验第2讲电学实验课件.pptVIP

* * * * -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (3)根据描绘出的U1-U2图象,两节干电池的总电动势E=　　　　 V,总内阻r=　　　　Ω。(计算结果保留三位有效数字)? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 答案 (1) ? (2)见解析 (3)3.00(2.95~3.10之间均可)　2.50(2.40~2.60之间均可) -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 (1)电路实物图如图: -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (2)描绘出U1-U2图象如图: -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 5.(2018河南驻马店质检)甲、乙、丙三位同学协作测定某电池的电动势和内阻,他们设计的电路原理如图1,其中R为电阻箱,电流表A的内阻为RA=5.0 Ω,他们改变R的阻值,记下多组R和电流表示数I。 甲同学以IR作纵坐标,以I作横坐标作图处理数据;乙同学以I(R+RA)为纵坐标,以I为横坐标处理数据。他们在同一张坐标纸上画出的图如图2所示。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (1)由图2可知,甲同学绘制的是图线　　　　(选填“a”或“b”),电源电动势为　　　　 V,内阻为　　　　Ω。? (2)丙同学打算以 纵坐标,以R作横坐标,请根据(1)中计算的结果将丙所作图线在图3中画出。 (3)分析可知,在图2所示电路中,当电阻箱的阻值R=　　　　Ω时,电阻箱消耗的电功率最大。? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 答案 (1)a　1.5　10 (2) (3)15 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 (1)在闭合电路中,由闭合电路的欧姆定律有:E=I(R+RA+r),整理得:IR=E-I(RA+r),I(R+RA)=E-Ir,则IR-I图象的斜率绝对值大于I(R+RA)-I图象的斜率绝对值,由图2可知,甲绘制的图线是a,由图2可知:E-100×10-3×(5.0+r)=0,E-150×10-3×r=0,解得:E=1.5 V,r=10 Ω; (3)把电流表与电源整体当作等效电源,此时等效的内阻为r=r+RA=15 Ω;故当电阻箱阻值等于等效电源的内阻时电源输出功率最大,电阻箱功率最大,故此时电阻箱阻值为15 Ω。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 电学创新类实验(H) 规律方法　解决电学创新实验的“2注意3方法” 1.对于电学实验的创新,应注意的2个问题 (1)在解决设计型实验时,要注意条件的充分利用,如对于给定确切阻值的电压表和电流表,电压表可当作电流表使用,电流表也可当作电压表使用,利用这一特点,可以拓展伏安法测电阻的方法,如伏伏法、安安法等。 (2)对一些特殊电阻的测量,如电流表或电压表内阻的测量,电路设计有其特殊性,即首先要注意到其自身量程对电路的影响,其次要充分利用其“自报电流或自报电压”的功能,因此在测电压表内阻时无需另并联电压表,测电流表内阻时无需再串联电流表。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 2.解决电学设计型实验常用的3种方法 (1)转换法:将不易测量的物理量转换成可以(或易于)测量的物理量进行测量,然后再反求待测物理量的值,这种方法叫转换测量法(简称转换法)。如在测量金属丝电阻率的实验中,虽然无法直接测量电阻率,但可通过测量金属丝的长度和直径,并将金属丝接入电路测出其电阻,然后再计算出它的电阻率。 (2)替代法:用一个标准的已知量替代被测量,通过调整标准量,使整个测量系统恢复到替代前的状态,则被测量等于标准量。 (3)控制变量法:研究一个物理量与其他几个物理量的关系时,要使其中的一个或几个物理量不变,分别研究这个物理量与其他各物理量的关系,然后再归纳总结,如探究电阻的决定因素实验。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 图(a) 【典例4】(2017全国Ⅱ卷)某同学利用如图(a)所示的电路测量一微安表(量程为100 μA,内阻大约为2 500 Ω)的内阻。可使用的器材有:两个滑动变阻器R1、R2(其中一个阻值为20 Ω,另一个阻值为2 000 Ω);电阻箱Rz(最大阻值为99 999.9 Ω);电源E(电动势约为1.5 V);单刀开关S1和S2。C、D分别为两个滑动变阻器的滑片。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (1)按原理图(a)将图(b)中的实物连线。 (2)完成下列填空: ①R1的阻值为　　　　(选填“20”或“2 000”) Ω。? ? 图(b) -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 ②为了保护微安表,开始时将R1的滑片C滑到接近图(a)中滑动变阻器的　　　　(选填“左”或“右”)端对应的位置;将R2的滑片D置于中间位置附近。? ③将电阻箱Rz的阻值置于2 5