心理健康教案三年北师大版.docVIP

教 案 首 页： 教学内容： 教案实施调整意见 教学时间： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教具准备情况： 多媒体 教学时间：课时 教学过程： 板书设计： 课后记： 教 案 首 页： 教学内容 真诚赞美朋友多 教案实施调整意见 教学时间：3月 教学目标：通过学习使学生了解欣赏和赞美是一名学问 教学重点：怎样学会赞美和欣赏 教学难点：理解欣赏和赞美的真谛 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课题 每个人都喜欢听到别人的赞美和夸奖，可是你会夸奖和赞美别人吗？ 这种赞美和夸奖是发自内心的一种欣赏，如同一盏灯，照亮别人的心灵，同时也能照亮自己的心灵。学会赞美是一门人生的必修课，是一种做人的态度。所以，从现在开始，试着欣赏和赞美你的同学吧，今天我们就学习真诚的赞美朋友多这课。 二、教学过程 1．心情话吧 教师：今天我们先阅读一下课文中的心情话吧，然后回答为什么欣怡的朋友会那么多？ 2．心灵港湾 赞美是什么？ 赞美像一阵春风，能温暖别人的心，学会赞美和欣赏让你惊喜地发现周围有这么多美好的事物和丰富的生活。只有真正的懂得欣赏和赞美别人的人，才能收获真挚的友情。 怎样赞美和欣赏？ 每个人都喜欢被赞赏，但是如果你的赞美不是发自内心的，而是敷衍草率的，那么只会适得其反。除此之外，赞美并非是拍马屁，拍马屁是为了讨好才做出的过分夸奖，是一种虚伪的不真诚的行为，所以你赞美别人的时候，一定要注意。 世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，让我们从身边的人身上发现美吧！ 3．活动在线 （1）分成6个小组，每个组员做“三分钟”演讲，说一说生活中你最佩服的人是谁？ （2）优点轰炸 组成4人小组 先找一个同学戴高帽子（用报纸做的），其他三个同学轮流说出他的优点、能力和特长。直到四人均戴过高帽子为止。 要求表达句式为“某某我觉得你不错，因为（ ）“。要求写的具体的优点而不是套话，表达要尽量准确。 4．方法指南 我们知道了赞美是一门学问，那么我们在赞美的时候要注意一些什么呢？ A：赞美需要真诚而得体，不可过分夸张。 B：在同学交往中，一定不要说别人的坏话。 C：在同学交往中，要学会背后赞美。 三、教师小结 总之，学会赞美，发现他人的长处和优点是我们获得真正友谊的前提条件，学会赞美，才能丰富我们多彩的生活。 板书设计：真诚赞美朋友多 课后记： 教 案 首 页： 教学内容：自己的事情自己做 教案实施调整意见 教学时间：3月 教学目标：通过学习使学生了解要培养自己的事情自己做的好习惯，而不是过分依赖他人 教学重、难点：教育学生不能过分依赖父母、亲长 教具准备情况： 多媒体 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课题 同学们，请你们低头看看自己的衣服，是你自己洗的请举手；低头看看自己的鞋带，是自己系的请举手；再回想一下你今天早上起床时是自己叠的被子的请举手。看一看有多少同学3次举手了呢？ 心情话吧 教师：请同学们仔细阅读课文，然后说一说贝贝有什么变化？她是怎样做到的？ 2．心灵港湾 教师：从贝贝的变化中，我们看到的是“自己的事情自己做“这句话说起来简单，可真正做起来并不容易。 贝贝在夏令营中，学会的不仅仅是生活技能，更重要的是一种自己能把自己的事情做好的独立意识，这种感觉才是贝贝真正快乐起来的原因。 3．活动在线 （1）比一比 看一看全班同学中，哪位同学的书桌最整齐； 每小组推选一名代表，参加系鞋带比赛，看哪位同学系的鞋带又好又快； 每小组推选一名代表，参加包书皮比赛，看谁最会包书皮； （2）小组讨论： A：为你现在学会自己做哪些事情了？ B：很多事情都不用人工来做了，我们该怎样寻找锻炼自己的机会呢？ C：假如妈妈说你还小，学习要紧，不让你做家务，你会对妈妈说什么呢？ D：假如家里没人，你的肚子饿了，你能想到哪些办法？ 4、方法指导 让我们带着善于发现问题的眼睛，动手开始做自己力所能及的事情吧，看看我们都能做哪些事情呢？ （1）、自己的衣服自己洗，自己收； （2）、自己的房间每天都要自己收拾和打扫，每周周末集中进行一次整理； （3）、学习正确使用家电，学习做简单的饭菜； （4）、每天晚上临睡前，收拾好自己的书包和学习用品，把书桌整理干净； （5）在班集体中，试着自己独立承担一些事情。 二、教师小结 总之，同学们在今后的生活和学习中，要努力做好自己的事情，锻炼自立的本领。 板书设计：自己的事情自己做 课后记： 教 案 首 页： 教学内容：思维的魔力 教案实施调整意见 教学时间：4月 教学目标：使学生通过