第三批全国老中医药专家学术经验继承结业论文_邓琤琤.pdfVIP

中医耳鼻喉科学研究杂志 年第 卷 期 月号……………………………………………………………… 研究生园地 2007 6 3 7 第三批全国老中医药专家学术经验继承 结业论文 题 目:、继承谢强教授学术经验学习小结 二、双重继承,医德医技得到了进一步升华 1 2、谢强清阳清窍及脏窍相关观辨治耳鼻 在师承过程中,我们不但学习到老师的独到的 咽喉疾病的经验———继承谢强教授学术经验总结 学术思想与丰富的临床经验,更重要的是把老师高 报告(学术论文) 尚的职业道德与良好的医疗作风学到手。在师承学 指导老师:谢 强(教授 主任中医师) 习中,老师给我们上的第一堂课,就是强调要树立 1 学术继承人:邓琤琤 (主任中医师) “病人即亲人,病人即上帝”观念,要具有为事业献 学习时间: 年 月至 年 月 身和全心全意为人民服务的精神。老师这样要求我 2002 12 2005 12 们,在临床上他自己也是以此为信条,处处为我们 做榜样。无论贵贱贫富、华夷智愚、地位高低,他皆 第一部分:继承谢强教授学术经验学习小结 一视同仁。遇上家境特别贫困的,老师还常常免费 国家人事部、卫生部、中医药管理局批准实施 为他们诊治。他反复告诫我们,在医德与医术的天 的第三批全国老中医学术经验继承工作已经结束, 平上应当两者并重,向任何一方倾斜,都不是一名 作为老中医学术经验继承人中的一员,我感到无比 好医生。他二十余年如一日坚持星期天开展教师嗓 自豪与荣幸。通过三年师承于享受国务院政府特殊 音病义务门诊,受到社会的广泛赞誉。在老师的感 津贴专家、江西省名中医谢强教授,受益匪浅,医德 染下,我们更能体察病人的心情了,对待病人的态 医技在继承中得到了进一步升华。现就三年的继承 度更加和蔼了,平时也会多从病人的角度去考虑问 学习小结如下。 题了。在老师的带动下,我也坚持节假日跟师义务 一、明确目的,保证了继承学习圆满完成 门诊以及赴中小学校咨询义诊;遇上病人有困难 继承工作初始,我们师生就坐下来逐字逐句、 时,我也会毫不犹豫地伸出援助之手。老师还把自 认认真真地学习了国家两部一局有关继承学习的 己珍藏的大量医籍与病案,以及自己的学习笔记毫 文件精神。认识到,师承工作是国家为抢救老中医 无保留地拿出来,供我们学习参考。遇上我有疑问 学术经验采取的紧急措施,这是关系到中医事业的 时,不论什么时间,即使在深夜,老师也不厌其烦地 生存与发展的大事,是中医事业的百年大计。所以 通过电话或因特网为我解答问题。他这种无私奉献 继承老师的学术经验,不仅是学生个人提高医技的 的精神深深打动了我,带动着我在工作中设身处地 事,更重要的是党和人民交给我们的一项政治任 为病人着想,尽可能以最低的代价获取最好的疗 务,我们没有理由不把它学好。如果仅为了晋升职 效。也就是因为有这样的好老师带教,使自己在医 称,或是为了某些名利,是不能把师承学习搞好的。 德方面收益菲匪浅。 参加师承的学员,大多都是科室的业务骨干,因此 在师承过程中,我每周坚持两天以上在门诊跟 要处理好工作与师承学习的关系,要做到