四年级语文寒假教赞研四方教体局教研室吴丽平2006、2.ppt

* * 四年级语文寒假教研 四方教体局教研室 吴丽平 2006、2 四年级上学期期末测试反馈： 平均成绩：90.5 优秀率：84.3% 要改进的方面： 1、继续重视书写的要求：工整、整洁、美观 2、夯实基础知识: (1)要认的字的读音要明确（嫉jí妒、忌jì妒、粗糙cāo（2）会写的字字形要明确（栉风沐雨） 3、加强联系上下文理解词语能力：气喘如牛、觉察。 4、阅读理解能力：抓中心句、理解中心表达感受。 5、审题能力: （文中有一句话最能说明……） 一、八册总体要求。 从整个小学阶段的发展进程看，第八册的学习处在非常特殊而重要的地位。通过这半年的学习，学生要形成许多东西。在此之前的几年，学生识字学词练句，阅读习作交流，现在到了形成能力、素养的时候了；在此之后的两年，学生要做的事是在这个基础上提高、整合、运用。 总之：是中年级向高年级的过渡期。起到了“承前启后”的作用。 做重点发言人 习作有血有肉（内容具体）9页 “语言的魅力” 抓住重点词语理解课文 记叙文提问 话语 做批注笔记（34页） 写“手”接触到用修改符号修改作文 运用比喻表达感情，接触到暗喻“是” 解答问题 圈画重点内容（30页） 手 习作有条有理（层次清楚）写“花” 对课文的结构提问 花 评价发言内容和表达技巧 习作有声有色（语言生动）“春水”17页 抓住动词理解课文 散文提问 春潮 其他 笔下生花 日积月累 课文阅读 主题单元 不同意见的交流 游戏规则、校园规则 认识连绵词 斑斓、涟漪等 设身处地的阅读 规则 学写新闻 独立阅读的方法（72页） 新闻的阅读 舟船 制定小组活动计划：用冷处理的方法修改习作 从纪念活动中学习 纪念日 正确对待别人对自己的评价 习作要交待清背景 成语中的对应 “扶老携幼” 反问句的语气 搜集课文中的背景材料 眼睛 其他 笔下生花 日积月累 课文阅读 主题单元 做讨论小结 写“太阳” 理解祈使句和多义词 1与作者对话 2通过分段把握主要内容 太阳 自我评价的横比和竖比 理解“但是”表达的强调的 意思 回归 正确对待反对意见 写“时间” 古今词义的演变（速） 阅读古文及其译文 快与慢 良好的阅读习惯（91页） 写“路” 理解语气词表达的情感 理解题目 路 其他 笔下生花 日积月累 课文阅读 主题单元 1、阅读教学 宗旨：一是大量阅读积累；二是建立与已知经验、情感世界的联系，提高阅读的有效性；三是鼓励学生多问多思；四是培养学生自觉阅读的习惯；达到正确流利有感情地朗读和有效默读的水平，基本上学会了略读。 第二学段阅读目标精要： 能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容； 阅读教学是语文教学的重中之重，牵涉识字写字、口语交际、思维培育、习作美育、综合实践等多项内容，要认真制定教学策略，及时研究教学得失，为此，积极倡导教学反思，建议教师课后及时不断地撰写教学札记和随笔，通过校本教研，借助同伴互助和专业引领，尽快使自己的教学走向成熟，获得高效。 1、整体把握文章。从文章整体入手，自主阅读，整体感知；然后抓住关键部分（可以是一个自然段，可以是一句话，也可以是一个词语）前后联系，上下贯通，理解内容；最后再回到全文，认真品味，体会文章所表达的思想感情。让学生在阅读实践中学会阅读。 阅读教学注意事项： 抓题眼：《秉笔直书》中的“直”，含有“正直”的意思。 《语言的魅力》：什么是魅力？语言有什么魅力呢？ 抓住重点句：《永生的眼睛》：……如果我们死后能有助于他人健康的恢复，那么我们的死也是有意义的。 抓重点段：《种一片太阳花》9——11自然段，特别是第10自然段：这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正因为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，他们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 2、加强联系上下文理解词句、体会感情和概括段落主要内容的能力。 （1）联系上下文理解词句的能力。 a、词语的意思。联系上下文、生活经验、近义词、合成词义 。 b、句子的理解。（内容、中心、生活经验） （2）概括短文的主要内容。（a、写人记事b、写景状物） a、写人记事：抓人物、抓联系、抓情节（开始、经过、结果） b、写景状物：抓景或物的特点、抓顺序（先、接着、再、最后） （3）抓住重点词句体会思想感情。（见《秉笔直书》7页） 例：抓住“不屈服”、“本分”，可以帮助我们理解几位太史秉笔直书的高尚品格。 3、对课前预习有明确的要求，要指导学生预习的方法和程序；要重视学生预习的成果，及时检查和反