实数经典例题及题.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 实数复习（一） 经典例题类型一．有关概念的识别　　1．下面几个数：0.23 ，1.010010001…，，3π，，，其中，无理数的个数有（ ）　　A、1　　　 B、2　　　 C、3 　　　D、4　　解析：本题主要考察对无理数概念的理解和应用 举一反三：【变式1】下列说法中正确的是（ ）　　A、的平方根是±3　 B、1的立方根是±1　 C、=±1 　D、是5的平方根的相反数【变式2】如图，以数轴的单位长线段为边做一个正方形，以数轴的原点为圆心，正方形对角线长为半径画弧，交数轴正半轴于点A，则点A表示的数是（ ）　A、1　　　 B、1.4　　　 C、 　　　D、 　　　　　　　　　　　　　　　 类型二．计算类型题　　2．设，则下列结论正确的是（ ） 　　A. 　　　　　B. C. 　　　D. 举一反三：　　【变式1】1）1.25的算术平方根是__________；平方根是__________. -27立方根是__________. 3）___________， ___________，___________. 　　【变式2】求下列各式中的　　（1） 　　　（2）　　　　（3） 类型三．数形结合 　　3. 点A在数轴上表示的数为，点B在数轴上表示的数为，则A，B两点的距离为______　举一反三：【变式1】如图，数轴上表示1，的对应点分别为A，B，点B关于点A的对称点为C，则点C表示的数是（ ）．　　A．－1 B．1－ C．2－ D． －2类型四．实数绝对值的应用　　4．化简下列各式：　(1) |-1.4|　　　(2) |π-3.142| (3) |-| 　　 　　举一反三：　【变式1】化简：类型五．实数非负性的应用　　5．已知：=0，求实数a, b的值。　　分析：已知等式左边分母不能为0，只能有＞0，则要求a+7＞0，分子+|a2-49|=0，由非负数的和的性质知：3a-b=0且a2-49=0，由此得不等式组 从而求出a, b的值。解：由题意得 由(2)得 a2=49 ∴a=±7　由(3)得 a-7，∴a=-7不合题意舍去。　∴只取a=7把a=7代入(1)得b=3a=21∴a=7, b=21为所求。举一反三：【变式1】已知(x-6)2++|y+2z|=0，求(x-y)3-z3的值。 变式2】已知那么a+b-c的值为___________ 【答案】初中阶段的三个非负数： ，类型六．实数应用题　　6．有一个边长为11cm的正方形和一个长为13cm，宽为8cm的矩形，要作一个面积为这两个图形的面积之和的正方形，问边长应为多少cm。　 　　举一反三：　　【变式1】拼一拼，画一画： 请你用4个长为a，宽为b的矩形拼成一个大正方形，并且正中间留下的空白区域恰好是一个小正方形。（4个长方形拼图时不重叠） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（1）计算中间的小正方形的面积，聪明的你能发现什么？ 　　（2）当拼成的这个大正方形边长比中间小正方形边长多3cm时，大正方形的面积就比小正方形的面积多24cm2，求中间小正方形的边长.　　　　　　　　　　　　　　　　　　 类型七．易错题　　7．判断下列说法是否正确　　（1）的算术平方根是-3；　（2）的平方根是±15. （3）当x=0或2时，　　　（4）是分数解析：（1）错在对算术平方根的理解有误，算术平方根是非负数.故 （2）表示225的算术平方根，即=15.实际上，本题是求15的平方根，故的平方根是（3）注意到，当x=0时， =，显然此式无意义，　发生错误的原因是忽视了“负数没有平方根”，故x≠0，所以当x=2时，x=0.（4）错在对实数的概念理解不清. 形如分数，但不是分数，它是无理数. 学习成果测评：A组（基础）　　一、细心选一选1．下列各式中正确的是（ ） 　　　 B. 　　　C. 　　　D. 　2. 的平方根是( ) A．4 　　　B. 　　　C. 2　　　 D. 　3. 下列说法中 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③-2是4的平方根 ④带根号的数都是　 　　无理数。其中正确的说法有（ ）　　A．3个　　　 B. 2个 　　　C. 1个 　　　D. 0个4．和数轴上的点一一对应的是（ ）　　A．整数 　　　B.有理数 　　　C. 无理数 　　　D. 实数5．对于来说（ ）　　A．有平方根　　　 B．只有算术平方根 　　　C. 没有平方根 　　　D.