人教版美术三下第7课《变幻无穷的形象》ppt课件3.ppt

人教版小学美术三年级下册 荧光棒超级 一、作品欣赏 变 变 变 ！ 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 荧光棒超级 变 变 变 ！ 小 朋 友 们 ， 请 欣 赏 邝 一 鸣 作 品 请 问 邝 一鸣同学采用了 什 么方法 呢？ 请 问 邝 一鸣同学的作品是 平面的还是立体的呢？ 二、变幻无穷的立体形象 作 品 欣 赏 026班谢逸苳的《自行车》 小 组 交 流 尝 试 制 作 展示自备材料，按相同或相似的材料分组，引导分析，启发想象，合作学习。 1、作业要求：根据各自的学习能力，选择不同方式方法，使常见的物品变成形象生动有趣、美观奇特。 展示自备材料（气球、牛奶瓶、易拉罐、一次性纸杯、陶泥、彩泥、旧玩具等综合材料），按相同或相似的材料分组，引导分析，启发想象，合作学习。 1、作业要求：根据各自的学习能力，选择不同方式方法，使常见的物品变成生动有趣、美观奇特的形象。 2、引导学生认真观察，大胆想象，小组交流、独自或共同制作。? 气球组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 牛奶瓶组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 易拉罐组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 一次性纸杯组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 陶泥、玻璃瓶组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 旧玩具综合材料组 变、变、变！（小组讨论，交流感受） 3、指导制作，想象创新 。（依据物品形象特征，想象创作新形象。） 温馨提示：小心用刀，注意卫生！ 三、 欣赏评析，交流感受 1、作品展示，各组分别自评、小结制作方法 2、小组互评（你问我答游戏） 请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出问题，欣赏评述这些作品，交流各自的学习感受。 游戏规则：? 请同学们对你感兴趣的作品提问，所提问题一定要围绕作品的创意、制作方法进行，提出你的意见。 在回答问题时，其制作的作者本人应按所提的问题进行回答。 在提问、回答问题时，要认真倾听，其他同学也可以就同一幅作品提出不同的问题。 无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。 各组分别小结方法 同学们，今天你们的作品变幻无穷，让老师大饱眼福。巧手大比拼，创意无极限。废物利用，变废为宝，节约资源，保护地球！希望同学们用创意来装点的生活，让我们的生活更精彩！ 四、课后总结： 1、魔术表演：矿泉水瓶子穿透身体。 2、作业：用矿泉水瓶子制作变幻无穷的立体形象。 要求：制作过程中注意用刀安全，设计奇特、生动有趣、美观大方。 拓展延伸：