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13.2 全等三角形的判定
1.全等三角形
2.全等三角形的判定条件
【教学目标】
知识与技能
使学生掌握全等三角形的判定条件,掌握S.A.S.的内容,会运用S.A.S.来识别两个三角形全等.
过程与方法
经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题.使学生初步认识事物之间的因果关系与相互制约关系,学习分析事物本质的方法.
情感、态度与价值观
通过S.A.S.定理的学习,让学生体验分类的思想,培养学生合作的精神.
【重点难点】
重点
理解并掌握S.A.S.定理.
难点
灵活运用S.A.S.定理证明三角形全等.
【教学过程】
一、创设情景,导入课题
1.先在其中一张纸上画出任意一个多边形,
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