认识正负数肝完整版.ppt

教 学 目 标 1、知识与能力： ?结合现实情景，理解正负数的意义，并在生活中寻找具有相反意义的量， 学会正负数的读法和写法 2、过程与方法： ?在学习过程中，教给学生提出问题，解决问题的方法，体会正负数的作用。 3、情感、态度、价值观： ?在学习活动中感受数学与生活密切联系，体验数学的价值，激发学生对数学的兴趣。 教学重点： 理解正负数的意义，会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点： 用正负数表示生活中的数量、比较两个负数的大小 像+13、+38、+49……都是正数，“+”是正号，通常省略不写；像-3、-10、-155等这样的数都是负数，读作负三、负十等，“-”是负号；0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 可乐瓶：1500±25毫升表示什么意思？ 表示可乐的容量许可范围为（1500-25）毫升到（1500+25）毫升 食盐袋：500±10克表示什么意思？ 练习本上写下来。 表示食盐的容量许可范围为（500-10）克到（500+10）克。 小明说：某地一天的最高气温是5℃，最低气温是-2℃，这一天的温差是3℃。你认为他说的对吗？ 富乐小学五年级一班学生的平均身高是145厘米。 下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米）。试完成下表： * 艾丁湖 天池 零上13℃ 零下3℃ 火焰山 葡萄园 吐鲁番三月份平均最低气温在 零下3℃左右，冬季则到零下10℃左右。 你会表示这两个温度吗？ 零下10℃ 零下3℃ ℃ ℃ 0℃ ℃ ℃ 0 ℃ -155米 +8844.43米 +5 -2 1 0 -3 -4 7 +5 -2 1 0 -3 -4 7 +5 -2 1 0 -3 -4 7 既不是正数,也不是负数 0可以看作正数,也可以看作负数. × 温度0 C就是没有 温度. × × +4、6.3、 0 、+16、 都是正数。 ⑥如果2F表示超市二层, 则－2F 表示（ ）。 超市地下2层 ⑤班级一日常规检查,如果得5分记为 +5分，那么（ ）记为－2分。 ④－200元表示李阿姨从银行取出200元， 　　　 +800元表示（ ）。 ③商店2月盈利1200元,3月 亏损了300元，分别记作 （ 　　 )元和(　　 )元。 +1200 －300 ②王叔叔收入2500元，记作＋2500元， －500元 下去5位乘客用（ ）表示。 －5 ① 车内上来8位乘客用＋8表示， 4月既没盈利,也没亏损记 作( )元。 0 扣2分 那支出500元记作(　　 )。 存入银行800元 -10℃ -15℃ 哪个温度低？ ＞ -10℃ -15℃ ＞ -10 -15 哪个数大？ ＞ 如果以0为界线，在0上方的数， 一个比一个大，叫正数，正数 前边可以加上“＋”，“＋”号叫 正号，如“＋3”读作正3。 在实际生活中一般不加“＋”号。 在0下方的数，叫负数，它们都比0小，而且离0越远，数越小。 这些数前面都有“－”号，叫做负号。如：“－3”读作负3。 比0大的数叫做正数。 比0小的数叫做负数。 0既不是正数也不是负数。 开动 脑筋 甲地海拔高度10米,乙地海拔高度-10米,丙地-20米,( )最高,( )最低,它们相差( )米 甲地 丙地 30 +3 0 +2 -1 与平均身高差值 165 140 144 身 高 小山 小王 小亮 小丽 小斌 小明 姓 名 * * * 阳光学习网 阳光学习网 阳光学习网 阳光学习网