2019年七年级生物上册 4.4.2物质运输的管道课件 鲁科版五四制.pptVIP

* 请准备好你的课本、铅笔、双色笔还有激情！每位同学回答对一个问题为本小组加2分，我们将评出2个生物学精英小组。 人体内有一条“迷宫”。它日夜不停的运输着各种物质。你知道这条“迷宫”是什么吗？出发吧！让我们一起去“迷宫”探险。 第二节 物质运输的管道 沂源县实验中学 宋金瑜 第四章 人体内物质的运输 学习目标： 知识目标： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管，并说出血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标： 提高分析问题解决问题的能力，提高观察能力和动手实验的能力。 情感目标： 养成爱护小动物、关爱生命的良好品质。 重点、难点 【实验】观察小鱼尾鳍内血液的流动 1、目的要求： 2、材料用具： 活的小鱼（尾鳍色素要少）显微镜 培养皿 滴管 棉絮（纱布）载玻片。 3、方法步骤： 初探“迷宫”，动手观察。 1.为什么选择尾鳍色素少的活的小鱼？ 2.为什么用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？ 3.实验过程中，为什么应时常用滴管往棉絮上滴水？ 小组合作探究:动手前先动脑，提出你的疑惑。 请认真读P68实验内容，完成学案活动一方法步骤1-3的填空。 1、观察血液在不同血管中的流动速度一样吗？ 2、思考血液是按一定方向流动的吗？如果是又按照怎样的方向流动呢？ 动手实验，分享你的收获。 实验关键：找出尾鳍末端红细胞单行通过的毛细血管。 注意：实验结束后把小鱼放回水中。 谈谈你都观察到了什么？ 血液流动方向示意图 实验现象我来画 血流的速度快 血流方向由主干到分支 血流的速度最慢，红细胞单行通过 血流的速度慢 血流方向由分支到主干 毛细血管 动脉 静脉 提示：生物学绘图要用铅笔。 二探“迷宫”，揭开面纱。（请自主学习后完成填表） 血管 定义 结构特点 血流速度 动脉 静脉 毛细 血管 心脏 身体各处 连接最小的动脉与最小的静脉 管壁厚、 弹性大 快 管壁薄、弹性小，有静脉瓣 慢 管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；内径很窄，只允许红细胞单行通过。 最慢 身体各处 心脏 动静脉伴行，一般动脉分布较 ，不易观察，有的可以明显感受到搏动；静脉有些较深，有些分布较 ，手背上的一条条“青筋”就是静脉，内有静脉瓣。 深 浅 用心感知，仔细观察。 静脉瓣活动示意图 静脉瓣的作用： 防止血液倒流。 把脉 动脉 学做医生我最棒！ 十年后你成为了一位护士或医生，当你给病人抽血或输液时，请问你要将针刺入哪一种血管？ 静脉 观看视频回答：毛细血管的功能是什么？ 毛细血管和组织细胞间的物质交换 观看动画后思考：血液给组织细胞带来了什么物质？又把组织细胞产生的什么物质带走了？ 每位同学向小组成员展示并介绍自己手中的血管图。比比哪个小组展示的更全面，更准确。 三探“迷宫”，盘点收获。 毛细血管 动脉 静脉 我拿的是-------血管示意图，我判断的依据是------，除此以外，它还有---------等特点。 A B C 看图判断我能行（箭头为血流方向） 图中A为 血管，你做此判断的依据是血流方向 ； B为 血管；你做此判断的依据是血流方向 ; C为 血管, 在显微镜下看到它的突出特点是红细胞 。 。 静脉 动脉 毛细 由分支到主干 由主干到分支 单行通过 静心在表格中填出你的收获。 归航拾贝，核心归纳。 * *