公开课：植树的羊人.pptxVIP

《植树的牧羊人》;植树的牧羊人;;;;植树的牧羊人;一、初读课文;时间顺序;二、精读课文 限时默读1-12自然段，要求: 1、找出描写初遇高原环境的句子。 2、牧羊人的居住空间怎么样？ ;· 这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。 · 光秃秃的山上，稀稀拉拉的长着一些野生的薰衣草。 · 成了废墟，马蜂窝一样、一间挨一间的房子。 · 有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。 · 旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。 · 在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。 · 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。;· 如今，却一点儿生气也没有了。;二、精读课文 限时默读1-12自然段，要求: 1、找出描写初遇高原环境的句子。 2、牧羊人的居住空间怎么样？ ;他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。 房顶很严实，一滴雨水也不漏。 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘。 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 ; 我感觉，没有什么事能打扰他的生活。 ;时间顺序;二、再读课文 限时默读13-17自然段，要求: 1、找出再遇时高原环境的句子。 2、牧羊人的生活状况如何？ ;看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。 种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。 这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。 曾经干旱无比的地方，看到了溪水。 ;二、再读课文 限时默读13-17自然段，要求: 1、找出再遇时高原环境的句子。 2、牧羊人的生活状况如何？ ;牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。 现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。 战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。 ; 这是老人种树的带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。 ;时间顺序;二、精读课文 限时默读18-21自然段，要求: 1、找出最后遇到时高原环境的句子。 2、牧羊人的情况怎么样？ ;一切都变了，连空气都不一样了。 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风，高处传来流水般的???音，那是风穿过树林的响声。 枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。 树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。 ;那年，他已经87岁了。 昔日的荒原如今生机勃勃，成为一片沃土。 搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。 人的力量是多么伟大啊！ ;时间顺序; 牧羊人共种了多少年的树木？ （35年） 哪种变化突出了牧羊人植树所创造的奇迹？ （荒原与乐园对比） 1914年和1939年的两次世界大战暗示了什么？ （战争在毁灭，牧羊人在创造）;三、小组讨论;四、探究延伸;“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？” 《植树的牧羊人》 ;四、探究延伸; 我们所处的社会，也有很多默默“种树”的人，他就在我们身边。; 只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，我们就有改变世界的力量。 ;植树的牧羊人;谢 谢！