我是计算高手──玩转EXCEL之“公式””篇》教学设计.docxVIP

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我是计算高手──玩转EXCEL之“公式””篇》教学设计

“我”是计算高手──玩转EXCEL之“公式””篇》教学设计   课   件www.5yk   #TRS_AUToADD_46{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_46P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_46TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_46DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_46LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**jSoN--{:{margin-top:0,margin-bottom:0},p:{margin-top:0,margin-bottom:0},td:{margin-top:0,margin-bottom:0},div:{margin-top:0,margin-bottom:0},li:{margin-top:0,margin-bottom:0}}--**/DIV.myFav_99P.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_99LI.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_99DIV.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:TimesNewRoman;TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_99P.msoBodyTextIndent3{FoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_99LI.msoBodyTextIndent3{FoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_99DIV.msoBodyTextIndent3{FoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_99A:link{coLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_99SPAN.msoHyperlink{coLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_99A:visited{coLoR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_99SPAN.msoHyperlinkFollowed{coLoR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_99P{FoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_99DIV.Section1{page:Section1}DIV.myFav_99oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.myFav_99UL{mARGIN-BoTTom:0cm}  【教材分析】      利用公式对工作表中的数据进行快速运算、处理和分析,是西安电子科技大学出版社出版的《计算机基础培训教程》一书中EXcEL部分的一个内容。该教程被我校选定为中专部学生计算机应用教材。该教材对利用公式进行数据计算处理(进行公式创建、复制、编辑)的教学内容只是安排了对“办公室一至三月水费、电费、电话费用等进行合计(和)计算”的一个简单的例子。其内容安排单一、简单,很难应对学生今后工作中所面对的对数据进行加、减、乘、除计算。为此,本人在教学过程中增设了与学生生活实际相关的系列内容(计算机奥运会奖牌总数、元旦卡拉ok各选手最后得分、计算班费开支等)进行教学,有意扩充了学生的知识面,提高了学生的对数据的处理能力。      【学情分析】      本人在教学本课时认真结合学生学情,将教学内容设计成“竞赛”“闯关”等形式,增强教学趣味性

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