五年级语文上册-习作四课件.ppt

《文明——只差一步 》文章结构借鉴 1、开头：以叙事的形式描述漫花内容（详写）?文明——只差一步 。 2、中间：联系生活实际，深化主题（次详） 。 3、结尾：因此得到启示（点明主题） 。? 同学们，在范例中你们进一步领会了习作方法，根据讲解的思路和写法，相信你们在头脑中都有了一定的行文思路，那就展开自己丰富的想象，妙笔漫花吧！ * * * * * * * * * * 习作四 一篇新闻报道 ......... 一 本 好 书 国学诵读活动 同学们，生活中有很多事都能给我们带来启示，这节课就请同学们选一个给你留下深刻印象，并从中得到启示的材料，写一篇习作。 一件事 01 名言警句 02 一幅漫画 03 习作的内容及要求 我爱语文、我爱习作 一件事 名言警句 一幅漫画 事情的起因、经过和结果讲清楚，把从中得到的启示 先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么 图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发 习 作 我爱语文、我爱习作 直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题 可以在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件(??)的小事”“一句(??)的格言”“一幅(??)的漫画”。 如果能像本单元的课文那样用“(???)的启示”，或含义深刻的句子来命题，如“通往广场的路不止一条”。 习 作 命 题 一、直接命题 二、加题眼命题 三、用主题命题 写作思路 开头：点题，点明是一件什么事情。(略写） 中间：叙述事情的经过。这部分要注意写清过程。 (详写) 结尾：照应开头，点明自己从这件事中得到的启示。(略写) 选题一：一件小事 写作思路 开头：点题，点明是一句什么话。(略写) 中间：联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。(详写)? 结尾：照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。(略写) 选题二：一句名言警句 写作思路 开头：点题，点明是一幅(组)什么漫画。(略写)? 中间：? ①写写漫画的主要内容。(略写)? ②联系生活实际说说这幅(组)漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过。(详写) 结尾：照应开头，点明自己从这幅(组)漫画中得到的启示。(略写) 选题三：一幅(组)漫画? 范例一 考试给我的启示? 在学习生涯中，我经历了很多次大大小小的考试，只有一次考试深深地印在了我的脑海 里。这次考试让我深刻地体会到了“骄兵必败”的道理。 在四年级刚开学的那段时间里，我学习十分认真，经常得到钟老师的表扬，一次数学考试还考了97 分，我大喜过望，心里想：这回一定会得到妈妈的赞扬。我像一只小鸟一样高高兴兴地跑回了家，又兴奋地跑到了妈妈面前， 把卷子递给了她。 妈妈露出了惊讶的表情，对我说：“宝贝，你真的很棒！”“妈妈，这三分是我马虎才做错的，下次我一定会考100分！”我骄傲地说道。妈妈试探性地对我说：“要不今天就不写《天天练》了？”我半信半疑地看着妈妈，说道：“可以吗？”妈妈对我说：“你自己决定吧！”说完，她就去做家务了。我想：考这么好，根本没有必要再写了。? ?第二天，我回到家做完作业，刚想打开电视，妈妈抓住了我的手，对我说：“你的《天 天练》还没动笔呢！”“妈妈，我考那么好，还做什么《天天练》呀！”我满不在乎地说，然后打开电视津津有味地看了起来。第三天、第四天??我都没有写《天天练》 ，一个星期我只写了一次，而且还出现了一些小错误，改正过后，我就气呼呼地走开了， 一边走一边想： 不就错了几道题吗，有什么大不了的！ 第二个星期， 数学老师没有通知大家就进行了考试，我一看，心里暗暗自喜：好简单的 卷子！我飞快地写完，不仅不检查，还在一边画画，然后把卷子交了上去。 回到家，我对妈妈说：“妈妈，我们今天考了数学，那张卷子非常简单，我一下子就把卷子做完了！”妈妈半信半疑地说：“真的那么简单？明天发下成绩再说吧。”? 第二天，数学卷子发下来了，我居然只考了68 分。我的表情立刻凝固了，心里像打翻 了五味瓶，有种说不出来的滋味。老师讲完了卷子，我垂头丧气地回了家。看见妈妈，我满 脸通红，很不情愿地把卷子交给她。 妈妈顿时严肃起来，告诫我说：“这下你应该明白了吧，一时的成功不代表永远成功，只有不骄傲自满，通过日积月累，你才能成为真正的胜利者！”听了这番话，我羞愧地低下了头。? 这件事让我懂得了一个道理：要想成为真正的胜利者，需要有“胜不骄， 败不馁”的心 态，更需要日积月累。 思考： 通过阅读这篇习作，看看你有什么收获？?请同学们来对这篇习作的行文进行赏析 《考试给我的启示》赏析 1、开篇点题，同时也为下文对事件的描述作了铺垫。 2、形象地描写出自己当时高兴的心情。 3、通过对具体事例和心理活动的描写，体现出“我”的骄傲自满。