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白驼镇中心小学“十好学校”特色简介
白驼镇中心小学坚持“质量立校、教研兴校、和谐理校、特色强校”的治校方针,以“勤奋进取、奉献创新”为校训,在学校形成“正直、勤奋、和谐、向上”的校风、“爱生、乐教、务实、创新”的教风和“乐学、博习、精思、躬行”的学风。学校的办学理念是使教师的教育水平达到专业化,教学设备现代化,办学效益一流化;为把学校办成精神文明的校园,自主发展的学园,张扬个性的乐园,优美典雅的花园而努力奋斗!
一、坚持读书育人建设
“晨读、午诵、课练、暮省”是我们读书教育的必修常规。
晨读:内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读,学生在读中感、读中悟。
午诵:侧重于口语表达训练,高年级开展1--2分钟的“即兴演讲”活动,低年级进行“1―2句话口语作文”练习。
课练:中高年级每周安排一节阅读课,教师指导学生进行学科拓展阅读、报纸阅读,形成 “不动笔墨不读书”的习惯,学生坚持写读书笔记,将阅读与日记、随笔相结合。
暮省:要求学生每晚在家抽取10分钟,对一天紧张有趣的学习生活进行回顾和反思,?使学生自我调节,改善学习策略,促进自主学习。开阔学生视野,产生写作的冲动,促使自我去做一些新的尝试。
二、注重校园文化建设
1.精心布置校园走廊围墙文化,彰显读书特色。围墙为“乡土文化”、“美德理想”和“励志启迪”、“人文修养”、“廉政文化”五大块,引领学生做一个有远大理想、热爱读书的好少年。
2、班级墙壁文化是一个学习中队精神的集中体现。每个班级都有“主题教育”、“读书专栏”和“班级特色”三大板块,个个学生都有表现、对比、进步、成功的机会。各中队辅导员组织全体学生参与讨论,并结合班级实际情况,制订了班级特色名称、班规和班级奋斗目标,为班级工作的开展提出了发展奋斗目标。各班每月一个主题,更换班级展示台,开展特色活动主题,力争让每位同学都参与到班级特色活动中,留下自己足迹。
三、重视文明礼仪、生活习惯养成教育
为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律、懂礼仪,知荣辱、讲卫生。学校着眼于学生的全面发展,从新生入校,每学期开始,通过班会、队会,学校集会,卫生纪律评比,每周一国旗下讲话的有利时机,进行国旗下演讲,对全校师生进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生命,热爱科学,理想信念,人生观、世界观、价值观教育提高学生素质和礼仪修养。把养成教育贯穿到学校日常活动中。以班级争创流动红旗作为载体,将师生紧密地连结在一起,将学生与学生连结在一起,将学校、家庭连结在一起,使得师生互动、生生互动、家校互动。
1、重视正面教育,抓学生的认知特性。为此学校按照先入为主的规律,首先把开学的第一周定为学生行为规范宣传周,第一节班队会主题为梦想放飞,开学第一天具有班级特色的行为教育课。让学生重温学校规范,提出新计划、新目标、新任务、新要求,制定相应的班级公约。其次,平时要重视品德教育,上好主题班队会和思想品德课。让学生明确该做什么,为什么做、怎样做。
2、加强心理健康教育,亲近学生的心灵。学校为每个年级配备了心理健康教育教师,规定教育内容,安排授课时间。建有“心灵阳光”亲亲工作室,由专人负责为个别学生进行疏导,为学生的思想疏导奠基,引领他们崇尚真、善、美。
3、行为规范训练周主题制。班级量化是学生行为的有效评价方式之一。周五的教师例会,科任教师提出学生行为偏差,政教处确立下周训练主题,升旗时向全体学生宣布本周班级量化自选项目,开展为期一周扎实有效的训练,并进行督查、汇报、评比、公布。
4、家校携手,巩固行为规范教育。
小学生良好行为习惯的养成,必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。通过打电话、填写家校联系卡、家访或者召开家长会等,采取最便利的方式跟家长取得联系,得到家长的配合,协调一致,形成合力,不让坏毛病有可趁之机。
四、重视安全管理,创建平安校园
1、健全组织机构,完善规章制度
学校成立了以黄河校长为组长,以张银栓为副组长,以全体教师为主要成员的平安学校工作领导小组,提高认识,统一思想,切实把平安文明学校的创建工作放在了学校各项工作的首要位置,建立了“校长--教导处--班主任——学生值日班长”安全管理线,学校与各室负责人、班主任、科任教师、学生、家长等层层签订责任书,明确各方面的工作职责,做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,分工不分家,上下一盘棋;校领导组每个学期开学初、学期结束均对学校彻底的安全隐患的排查工作,发现问题,及时解决,及时消除安全隐患;学校把师生安全纳入到年度工作计划中,将安全教育工作作为对教师考核的重要内容,实行一票否决制度。通过定措施、抓落实,使我校的安全工作井然有序。
2、严格安全管理,构建和谐校园
高度重视学校安全及校园周边综合治理工作,成立了安全工作领导小组,制定了《学区安全工作制度》、《安全工作计划
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