数学人教版七年级上册从算是到方程.1从算式到方程[1].ppt

;学习目标：; 如果设小强的捐钱为x元，那么“乘3再减15”就是_______，所以得到等式： __ ______。; 十六世纪,随著各种数学符号的相继出现,特别是法国数学家韦达创 立了较系统的表示未知量和已知量的符号，“equation”的译名就是借用了我国古代的“方程”一词.这样,“方程”一词首次意为“含有未知 数的等式。;判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“ｘ”。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3χ-1=7 ( ) (3) m=0 ( ) (4) χ﹥ 3 ( ) (5) χ+y=8 ( ) (6) 2χ2-5χ+1=0 ( ) (7) 2a +b ( );方程的解：使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解 ;思考下列情境中的问题，列出方程。; 如果设这个长方形的宽为X米，那么长为1.5x米。由此可以得到方程：_____ ______。; 某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ ;议一议;;总结反思，拓展升华： ;作业：（P82） A、必做 练习 1、 2、3;再见，敬爱评委们！