发动机拆装与结认知.docVIP

学习任务设计方案 专业名称 汽车维修 一体化课程名称 汽车发动机维修 学习任务 发动机拆装与结构认知 学时 100 工作情境描述 某顾客的轿车在使用过程中出现故障，送到你所在的维修站。经维修师傅检查后，判断为发动机故障，需将发动机从车辆上拆下来。你作为维修人员，需根据汽车维修手册相关要求，在规定时间（参照维修资料）内进行发动机吊装、拆卸、解体、清洗、测量等作业。完成装配任务后，交班组长验收。 学习任务描述 学生接受维修工单后，在教师的指导下，根据安全操作规程要求，使用汽车单臂吊完成发动机吊装作业。在规定时间（参照维修资料）内进行发动机辅件拆卸、解体、部件清洗、部件检测，并按步骤完成发动机装配任务。拆装过程中，需注意拆装情况的记录，并遵循现场工作管理规范。 与其他学习任务的关系 通过完成该学习任务，能让学生掌握发动机拆装方法及结构组成和工作原理，为其他任务学习奠定基础。 学生基础 应具有遵守安全操作规程和现场工作管理规范的工作意识，并具备一定的新车认知和整车保养知识。 学习目标 1.能按照操作规程要求，对照单臂吊向组员准确叙述操作方法，并按维修手册要求，进行发动机吊装。 2.能按照维修手册要求，在规定时间内，与组员共同执行发动机辅件拆卸及解体，并对相关零部件进行标记，作业过程中需遵守安全操作规范。 3.能正确选择工量具与仪器，并依据作业内容正确使用。 4.能根据维修手册要求，在规定时间内，与组员共同完成发动机零部件清洗。 5.能对照发动机向组员描述发动机各总成部件基本构造、功能及其工作原理。 6.能与组员共同实施发动机零部件相关测量项目，并完成测量工单的填写与数据计算。 7.能根据维修手册要求，在规定时间内，与组员共同完成发动机装配，并对装配情况进行记录。 8.能根据维修手册要求，与组员共同实施配气机构调整，并对作业过程进行记录。 9．能根据维修手册要求，与组员共同完成发动机安装（整车、台架），启动发动机并实施气缸压力测试，对气缸压力测试结果进行记录。 10．能对相关资料、互联网资源进行检索，完成工单、工作页的填写。 学习内容 1.发动机吊装方法 2.发动机总成解体步骤及方法 3.工量具与仪器的使用方法 4.发动机零部件清洗方法 5.发动机各总成部件基本构造、功能及其工作原理 6.发动机零部件测量方法及数据计算 7.发动机装配方法 8.配气机构调整方法 9.发动机安装与气缸压力测试方法 10.学习成果展示 教学条件 常用工具：翻转架、单臂吊、梅花扳手、套筒扳手、扭力扳手、开口扳手、风动工具等 常用量具：千分尺、量缸表、塞尺、游标卡尺、刀口尺、百分表等 专用工具：气门间隙调整钳 油料、材料：机油、润滑脂、清洗液、发动机修理包等 设备：车辆、发动机 资料：维修手册、维修工单、安全操作规程 教学组织形式 以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成场地环境检查、安全检查、人员考核等项目。 以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成工作任务的流程描述与交接。 教师组织学生以小组或个人形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果 教学流程与活动 1.认知发动机单臂吊、吊装发动机 2.认知并拆装发动机辅件、解体发动机 3.认知并使用工量具与仪器 4.清洗发动机零部件 5.认知发动机各总成部件基本构造、功能及其工作原理 6.测量发动机零部件 7.装配发动机 8.调整配气机构 9.安装发动机、测试发动机气缸压力 10．展示发动机拆装与结构认知学习成果 评价内容与标准 能否描述发动机拆装步骤并进行实施 能否正确使用工量具对发动机进行拆装 能否描述发动机总成部件基本构造、功能及其工作原理 能否进行安全文明操作 能否进行有效沟通、协同作业 能否系统对学习成果进行展示、汇报 教学活动策划表 教学 活动 关键 能力 学生学习活动 教师活动 学习内容 资源 评价点 学时 地点 1.认知发动机单臂吊、吊装发动机 制度认知、检索能力、口头表达能力、操作能力 1.查阅汽车维修手册、汽车使用手册、互联网资源 2. 描述发动机吊装方法 1. 介绍发动机吊装方法 2. 布置发动机吊装的相关信息收集任务 3. 点评学生完成信息收集情况 4.指导学生吊装发动机和填写工作页 1.单臂吊使用方法 2.发动机吊装方法 1.互联网 2.车辆维修手册 3.其它汽车书籍4．发动机翻转架 5.发动机 6.整车 7.工具 1．能否描述发动机单臂吊正确使用方法 2．能否正确使用工具和设备吊装发动机 3．能否按操作规程安全文明作业 4 一体化课室 2.拆装发动机辅件、解体发动机 制度认知、检索能力、口头表达能力、操作能力 1.查阅汽车维修手册、汽车使用手册、互联网资源 2. 描述发动机总成解体步骤及方法 1. 介绍发动机辅件拆装及解体方法 2. 布置发动机