西师版五年级上册《母鸡》课件.ppt

【作者对母鸡截然不同的不同态度？】 “我一向讨厌母鸡”······ 句子研讨： 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不去。 朗读课文：思考 课文第三自然段在文中起什么作用？ 朗读课文，思考： 2· 母鸡具有哪些优秀的品质？ 研 读 课 文： 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 不论是在院里，还是在院外，它总是（ ），表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西（ ）了一声，它立刻（ ）起来：（ ）着头听；（ ）着身儿（ ）作战；（ ）前，（ ）后，（ ）地（ ）鸡雏要马上集合到它身边来。 当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“ ” “一个母亲必定是一个英雄” 作者简介： 老舍,原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、文学家、戏剧家。创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、 《龙须沟》 、《二马》等大量文学作品。赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉。 * * 西师大版五年级 语文 上册 母 鸡 一向讨厌 【 1 -- 2自然段 】 【3--8自然段 】 不敢再讨厌 初读课文 概述课文 田 坝 预 备 警 戒 咕 咕 凄 惨 尖 锐 一声不哼 咕咕 凄惨 尖锐 一声不哼 没完没了 放声啼叫 嘎嘎 细声细气 发了狂 如怨如诉 颤颤巍巍 研读词语： 研讨课文： 作者会对他的邻居说—————— 作者会对他前来做客的朋友说————————— 作者会对他所的读者说—————————— 【夸张的手法】 写出了母鸡叫 的难听表达了对母鸡的 讨厌 这真是一只【 】的母鸡！ 承上启下 叫过渡段 1.是什么原因“我不敢讨厌母鸡了！” 【第4至8自然段】 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？ 研 读 课 文： 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 负 责 研 读 课 文： 慈 爱 当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 研 读 课 文： 1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些什么？ 2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些什么？谁来试试。 研 读 课 文： 假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 勇 敢 研 读 课 文： 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。 辛 苦 研 读 课 文： 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ 。” 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：“ 。” 嘿嘿 “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。 一个母亲为了自己的孩子会变得勇 敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她， 这就是母爱的伟大！ 思考讨论： 作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法? 一向讨厌 不敢在讨厌 【先抑后扬】 拓展练习 1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出来吗？我们来试一试。 2.课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的母鸡，向别人介绍自己吗？