一、学校领导与行政管理-台北市大同区蓬莱国民小学.PDFVIP

一、學校領導與行政管理 1-1 1-1-1 校長的學校經營理念 “每個孩子的獨特，都應有並享有一片自在揮灑的天地！” 展現卓越的 「教育是百年樹人之大業」，尤其是第一線學校的成敗攸關了國家人力的品質。 領導風格 在社會快速變遷的今天，校長辦學的教育理念是學校經營的靈魂與精神所在。如何透 過經營理念的引導，形塑學校願景，創造一所精緻卓越的優質學校，這是校長的使命 與承擔。學校的經營應以整合學生主體、家長參與、教師專業、行政效能、和社區資 源作為校務發展的重要目標。因此校務發展的重心在於建構優質的效能學校，提升專 業的教師知能，培養學生的學習能力，孕育健全的現代國民，以面臨全球化的競爭。 近年來在學校教師、家長及行政團隊的戮力合作下，學校在各方面的發展皆有長 足的進步。不管是學生的體育音樂社團、幼童軍、美術創作和多語文能力的展現，蓬 萊的孩子都有令人激賞的表現。教師團體在智慧教室深化資訊融入教學的努力，提升 了學生的學習效能，近年來甚至有多位老師獲選年度智慧教師，透過教師專業社群、 領域共同備課及教師專業發展評鑑，發揮「有為者亦若是」母雞帶小雞的效應，延續 專業發展的動能。在提升孩子國際視野方面，透過網路共學平台及國際學校的申辦， 相信未來的蓬萊將持續在行政、教師和家長具備默契、和諧、善意、攜手的共識下 ， 展現不同以往的新面貌。 一、校長的學校經營理念 (一)校務經營圖像之緣起圖 社區 學生 共榮 中心 團隊 感恩惜福 民主 快樂學習 動能 關懷 健康成長 專業 愛心 導向 感動 (二)校務經營目標 1.溫馨有愛、效能合作的學校團隊 2.動靜有節、活潑健康的自信學子 3.專業成長、自主實現的創意教師 4. 熱情參與、專業合作的優質家長 (三)學校經營的具體策略 1. 建構溫馨人文校園，共築效能蓬萊團隊 (1)持續建構「道德領導」及「服務領導」為核心的學校經營團隊。 (2)深化校園溫馨和諧的互信關係，真心傾聽並勇於承擔責任自勉，處處 關懷時時激勵，以謀校務順利推展。 (3)串 接教師個人成就目標 與學校經營目標，營造一個「行政用心、教師 關心、學生開心、家長放心」充滿人文關懷、積極有能的人性校園 。 2. 多元學習管道，關照學生個別差異 (1)持續重視個別差異落實融合，關注弱勢學生及家庭，在兼顧適性發展 前提下，鼓勵孩子長期培養自己的興趣和專長。 (2)提升教師班級輔導相關經營知能，提供孩子多元學習體驗的機會，培 養學生帶著走的能力，把每個孩子帶上來。 (3)發展多元社團 包含幼童軍活動、體育及音樂團隊(