新人教版思想品德九年级说教材.pptVIP

* 流程 五、教学建议 三、课标的基本要求 二、本册教材的知识结构和逻辑关系 六、教材的编写意图和编写体例 一、初中学段内容结构体系 七、我对思想品德课的认识与畅想 四、学业考查的知识考点 一、初中学段内容结构体系 认识国情 爱我中华 法律与社会秩序 承担社会责任 积极适应社会的发展和进步 ? 权利与义务 交往的品德 交往与沟通 ? 学法用法 自尊自强 认识自我 心理健康 道德 法律 国情教育 成长中的我 我与他人的关系 我与集体、国家和社会的关系 知识的纵向整合 专题一——心理品质教育 九年级 消除考试焦虑 七年级 调控消极情绪 自尊、自信、 自立、自强 勇敢面对挫折，磨砺坚强意志 八年级 克服逆反心理 消除闭锁心理 知识的纵向整合 专题二——道德品质教育 九年级 承担责任与使命 七年级 个人与集体的关系 维护民族团结 弘扬民族精神 八年级 善于竞争与合作 诚实守信 维护公平正义 知识的纵向整合 专题三——青少年健康成长 珍爱生命，依法保护自己的生命健康权 未成年人受法律保护， 增强自我保护意识 立志成才，实现价值，报效祖国 知识的纵向整合 专题四——公民权利 受教育权 人身权：生命健康权、人格尊严权、隐私权 财产权、继承权、消费者权利 批评建议权 依法维权 专题五——依法治国 公民的基本权利和义务 知识的纵向整合 党建知识 根本政治制度—— 人民代表大会制度 民族区域自治制度 专题六——国家政治建设 新型民族关系 知识的纵向整合 专题七——国家经济建设 基本路线 基本经济制度 分配制度 根本原则—— 共同富裕 知识的纵向整合 专题八——国家科技文化建设 科教兴国战略 文化 科技与社会 科技与生活 创新能力 传统文化与外来文化 社会主义先进文化 知识的纵向整合 专题九——国家生态文明建设 尊重生命、善待自然 人口、资源、环境现状和要求 可持续发展战略 计划生育与保护环境基本国策 承担责任，参与社会生活，迎接希望明天 责任、参与、选择 面临选择 九年级 学会交往与合作，懂得维护权利与履行义务 交往、合作、权利、义务 过渡、分化 八年级 珍惜初中生活，做生活的主人 关爱、自尊、自强 适应新的学习生活 七年级 教育主题 核心概念 成长（生活）中的问题 二、本册教材的知识结构和逻辑关系 责任与使命 第一单元　 承担责任 服务社会 第二单元　 了解祖国 爱我中华 第三单元　 融入社会 肩负使命 第四单元　 满怀希望 迎接明天 责任的概念 承担责任的回报和代价 无私奉献的行为对个人、社会的积极意义 基本国情 基本国策 发展战略 民族文化和 民族精神 根本政治制度 基本经济制度 精神文明建设 共同理想 艰苦奋斗、 开拓创新精神 理想与现实 学习和生活中的压力 学会选择， 迎接美好明天 知识的横向逻辑结构 认识国情 爱我中华 法律与社会秩序 承担社会责任 积极适应社会的发展和进步 ? 权利与义务 交往的品德 交往与沟通 ? 学法用法 自尊自强 认识自我 心理健康 道德 法律 国情教育 成长中的我 我与他人的关系 我与集体、国家和社会的关系 积极适应社会的发展和进步 法律与社会秩序 三、课标的基本要求 承担社会责任 认识国情 爱我中华 认识成长的社会环境，提高生活适应能力； 认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。 理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。 知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识; 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感； 了解全面建设小康社会的奋斗目标及其途径，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感； 弘扬和培育民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。 我与集体、国家和社会的关系 四、学业考查的知识考点 道德 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 理解承担责任的代价和不承担责任的后果 参与社会公益活动，服务社会 增强责任意识，做一个负责任的公民 例题（2010年天津）2010年3月27日，20：30—21：30，天津市160多个社区的2.9万个家庭、700多家企事业单位、2000多幢建筑同时熄灯。 请你从公民责任角度，领悟“熄灯一小时，低碳我先行”的意义。（6分） 法律 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力 理解依法治国的含义及其作用 学会依法行使监督权利 树立宪法意识 理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的含义 树立法制观念，自觉守法 08年学业考查试卷中的17题选择题：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管