简笔画校本课程教学方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 .. 资料 钢 钢 城 现 代 学 校 校本课程教案 类别： 《 简笔画 》校本课程 教案 课程名称： 简笔画 课程负责人： 李翠英 《 简笔画 》校本课程教案 目 录 课时 内容 页码 1 简笔画概述 2 2 蔬果类 4 3 花木类 6 4 景物类 8 5 昆虫类 10 6 禽鸟类 12 7 动物类 14 8 人物类 16 9 综合类 18 10 创意简笔画—基本图形拓展 20 钢城现代学校2014—2015学年上学期 ____简笔画____社团（校本课程）教案 编号： 1 授课教师 李翠英 授 课 地 点 五年级二班 上 课 人 数 31 主题 简笔画概述 总课时 10 第 1 课时 教学目标 知道什么是简笔画。 掌握简笔画的绘画方法。 学 与 教 活 动 设 计 组织教学，导入??新课。 绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。） 如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。 二、 HYPERLINK \t _blank 讲授 HYPERLINK \t _blank 新课： 1、什么是简笔画（ HYPERLINK \t _blank 板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画绘画的方法（ HYPERLINK \t _blank 板书） 简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 3、笔画的基本表现方法主要有： ?（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。 （二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。简练、夸张、形象生动。? 三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。 对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。针对不同的特征采用不同的表现方法。 （设计意图 或 备注） 评 价 设 计 针对本课内容，制定的评价标准，或表现优异的学生。 教 后 反 思 钢城现代学校2014—2015学年上学期 ____简笔画____社团（校本课程）教案 编号： 2 授课教师 李翠英 授 课 地 点 五年级二班 上 课 人 数 31 主题 《蔬果类》 总课时 10 第 2 课时 教学目标 让学生学会用简单的线条表现果蔬类。 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 学 与 教 活 动 设 计 1、 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？ 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？ 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。 怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。 学生作业，教师辅导。 要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 展评： （1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结 （设计意图 或 备注） 评 价 设 计 针对本课内容，制定的评价标准，或表现优异的学生。 教 后 反 思 钢城现代学校2014—2015学年上学期 ____简笔画____社团（校本课程）教案 编号：3 授课教师 李翠英 授 课 地 点 五年级二班 上 课 人 数 31 主题 《花木类》 总课时 10 第 3 课时 教学目标 让学生学会用简单的线条表现花木类。 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 学 与 教 活 动 设 计 1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。 2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。 小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。 3.教师在黑板上范画几个