苏教版语文五年级上《黄果树瀑布》.ppt

自读课文 1、读准字音，读通课文。 2、读完拍手，同桌对读生字  找朋友 哗 缝 隙 叠 隔 轰 膛 醉 写一写 哗 轰 缝隙 隔 叠 膛 醉 快速浏览文章，作者把黄果树瀑布称作什么？ 一部大自然的杰作 作者为什么将黄果树瀑布称作是“大自然的杰作”呢？现在我们就跟随作者的脚步，走进黄果树景区。 默读2-3自然段，思考：作者听到了什么?又看到了什么? （提示：边读边圈画重点词句） 作者听到了什么? 作者还没看见瀑布，就听见了瀑布的声音；还没领略到瀑布的风采，就已经感受到了瀑布的磅礴气势。看来，黄果树瀑布，真是…… 一部大自然的杰作！ 作者听到了瀑布的声音，就忍不住透过树的缝隙开始打量这充满着无限吸引力的瀑布…… 他看到了什么? 黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下流；到了夏天，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。读了刚才的句子，你觉得作者是在冬季还是在夏季来到黄果树景区的？你从哪看出来的？ 作者边走边看，从不同的角度欣赏着黄果树瀑布的美。如果说如宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那么，有瀑布激起的水花漫天浮游的景观又是怎样的呢？ 读第4自然段，想象：“银雨洒金街”是怎样一番情景呢？ 黄果树瀑布从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光的照射下，又化作一道道彩虹，奇妙无穷。 有古诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说的是在不同的角度看庐山，庐山给人的感觉是不同的。 快速浏览5-7自然段，作者又在什么地方欣赏和感受瀑布了呢？ 作者又是以什么姿态在感受着瀑布呢？ 默读5-7自然段，思考：作者来到群山环抱的谷地里，如此近距离地接触瀑布，又产生了怎样的感受呢？ 用波浪线画出描写作者感受的句子。 瀑布泻入谷底溅起的水珠只洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。 坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 由此我们可以看出，大自然的美景可以…… 可以给人以力量，可以陶冶和滋润人的性情。 当作者沉浸在人与自然和谐共处的氛围里，当内心澎湃着活力和生机时，他继续前行，看到了徐霞客的塑像…… 你知道徐霞客是谁吗？ 徐霞客所概括的黄果树瀑布的特点，可以用5-7自然段的哪8个字来形容？ 气势非凡，雄伟壮观 这是通过和谁的对比总结出来的？ 庐山瀑布 从徐霞客所描述的黄果树瀑布中，我们感到他的确被黄果树瀑布的奇特景观折服了。四百年前，他也曾流连于黄果树景区内，沉醉于瀑布的壮美。 沉醉：比喻迷恋或陷入某种境界。 由于瀑布景色秀丽，异彩纷呈，历代文人墨客有很多咏叹之作。为什么这么多文人墨客都被瀑布所折服了呢？我想这其中总有缘由。 瀑布对岸高崖上的观瀑亭上有对联曰： 白水如棉，不用弓弹花自散； 红霞似锦，何须梭织天生成。 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 徐霞客 明代地理学家，幼年好学，博览图经地志，成年后立志“问奇于名山大川”。自20岁至逝世前一年的30余年里，“单车徒步”，足迹遍及祖国各地。在长期的旅行与地理考察中，他以日记的形式记下了观感，汇集成了60万字的《徐霞客游记》。他是我国近代地理学的先驱。 徐霞客在他的游记中是怎样描述黄果树瀑布的呢？ 那天上之水，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉；所谓珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其壮也。 ——明·徐霞客 * * 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 黄果树瀑布 位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境