听话和说话一课件.ppt

听是说的前提，说是听的升华;听、读;听话与说话;听话的原则;小吃店关门了;;听的艺术;表达能力;说话的特点;说话的原则; 材料：　我们那儿有家街坊，这位大哥就不会说话。有一次在饭馆儿里请朋友吃饭，本来请客是一件好事，就因为他不会说话，把朋友给得罪了！ 　　那天，他请的是四位，来了三位，有一位没来。等着等着他急了：“你看，该来的不来！”三位里头有一位多心了：嗯！该来的不来，合着我是不该来的？这位当时站起来了：“我跟诸位告个便儿。”这位出去告诉茶房：“你告诉他们甭等我了。” “嗳！您别走啊！” 　　“不走？你没听说嘛，该来的不来，合着我是不该来的？不该来，还不该走吗？” 　　这位走了。茶房进去问：“给您摆吧？” 　　“别忙！我们这儿还等人哪。那位哪儿去啦？” 　　茶房说：“刚才不知道哪位说的，‘该来的???来’，那位挑眼了，因为这个走了。” ; 　　 ;材料：《标语》 1、 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。 2、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 （道路旁标语） 3、欢迎各界人士经常光临本院。 （医院门口标语） ;材料：《悲剧是这样产生的》 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”;护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“象我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗？ ;材料 :《问年龄》 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。;注意对象的年龄 对不同年龄段的人就要使用不同的问法：“你几岁了？”——问小孩； “你多大年??？”——问同龄人； “您多大年纪了？”——问中青年； “您高寿？”或“您高龄？”——问七八十岁老人。提醒同学们注意，对小孩或同龄人，说话要坦诚、亲切；对老年人或自己的师长，则要尊重他们，让人感觉到你是有教养、懂礼貌的晚辈。;急事，慢慢说 小事，幽默的说 没把握的事，谨慎的说 没发生的事，不不要胡说 讨厌的事，对事不对人的说 做不到的事，别乱说 伤害人的事，不能说 现在的事，做了再说 未来的事，未来再说;赠人以言，重于珠玉；