小桥流水人家.ppt

意思： 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 这首元曲小令描绘了一个漂泊天涯的游子秋日黄昏行旅的图景，表现了游子悲秋怀乡、难以言喻的惆怅心情。 课文写的是什么内容呢？是和这首元散曲给我们的感觉一样萧瑟、悲凉吗？请大家细细地读读这篇课文，要求读准字音，读通句子。 作者通过这些景致的描写，表达了自己一种怎样的思想感情呢？ （思念、热爱家乡） 作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。 家乡景色 家乡生活 在老家，我的生活是怎样的？那老家人民的生活又是怎样的呢？ 故乡的居民大都行谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活。 小结： 作者通过对家乡小桥、小溪、人家的描写，表达了作者对家乡的—— * * 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 小桥流水人家 婀娜的舞姿 粼粼的波纹 潺潺地环绕 黄色的野菌 灌溉 点缀 唱和 干涸 螃蟹 浮现 潮湿 印象 依依多情 日出而作 日入而息 守望相助 清澈见底 （ ）的小溪终年不会（ ），而是（ ）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（ ），特别长的枝条垂在水面画着（ ）的波纹。村民靠小溪来（ ）田园，清洗衣物，（ ）风景。 （ 清澈见底）的小溪终年不会（干涸），而是（ 潺潺）地环绕村庄。溪边垂柳舞姿（婀娜 ），特别长的枝条垂在水面画着（ 粼粼）的波纹。村民靠小溪来（ 灌溉）田园，清洗衣物，（点缀 ）风景。 默读课文，想一想文章描写了故乡的几处景致？ （1）小溪（1、2自然段）。 （2）小桥（3、4自然段）。 （3）人家（5、6自然段）。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 从哪些词句可以体会到作者的这种情感？请你选择一两句想像美的画面，并用你的朗读来表现。 景色描写 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 　　清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 ． 景色描写 ＊我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 ＊我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 ＊我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。 间接抒情 ＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 直接抒情 ＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 谁不说俺家乡好呀！不管景色美不美、条件好不好，只要是家乡的，作者都喜欢。 ＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它…… 展开想象，在书中空白处写一写： 那里留下了我怎样欢乐的回忆呢？可以学习前面三处句子的写法，用上“我喜欢……”，也可以独创。 ＊我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 ＊我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 ＊我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 直接抒情 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一