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假如我是服务对象演讲稿 篇一：假如我是服务对象演讲稿 假如我是服务对象 尊敬的各位领导 同志们，大家好： 我是来至建筑设计院的×××，今天演讲的题目是 《慕名而来，满意而归》。 “尊重个人，优质服务，追求卓越。”是IBM公司的经营理念；“干一项工程、树一座丰碑、交一批朋友、拓一片市场、育一批人才”是我们设计院的经营理念。同样作为科技服务性企业，在市场经济的大环境里，质量和服务，无疑是我们赖以生存的两大生命线。在当前全面深化改革的时代背景下，群众路线主题教育实践活动的开展，对设计部门进一步转变职能，走向市场、服务社会提出了更新更高的要求。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我们如何提高服务质量和水平，是摆在我们面前现实而迫切的问题。 “一切为了客户，为了客户一切，为了一切客户”这句服务口号我们喊了多年，但“理想很丰满，现实很骨感”。作为一名基层的设计人，不时接触到图纸交付不及时、解释问题不详细、上门服务不耐烦等很多不和诣的现象，客户对我们工作还有许多不满意的地方。“一客失了信，百客懒登门”，企业在客户心中的形象好坏直接关系到企业的生死存亡。我们首先只能从自身找问题。我们不妨尝试着跳出自身看自我，换位思考来设想我是服务对象，我心目中的设计人应该是什么样的？我想应该是慕名而 来，满意而归。 假如我是服务对象，我首先希望能看到设计人真忱的笑脸。顾客不分大小，交易无论多少。一声暖心问候，一杯清水解渴，即使是数九寒天，我也会觉得其乐融融、如沐春风。良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒。 假如我是服务对象，当然是希望您能够用热情真诚的工作态度、严谨朴实的工作作风和优质高效的工作水平，设计出优质精美的作品！您一定知道，安居乐业是我们毕生的梦想！功能齐全、布局合理、适用安全、经济美观、节能环保，这是我对您的作品质朴的期待。我相信靠我的信心和您的智慧，一定能打造出城市名片，为潜江奉献更优美的城市景观！ 假如我是服务对象，我希望与您形成一种良性互动的氛围，在我们需要您时希望能及时地找到您，无论是我到院里办事，还是您到我们现场工作，见到的都是业务熟练，敢于担当，言行得体的您，希望自己的困难在您这里得到及时有效的解决。 假如我是服务对象，我真心希望您不但积极参加技术交底、图纸会审、基础验槽、主体结构及竣工验收。而且在其他需要时也要伏下身子，深入现场，及时给予我们额外的指导和帮助。请您在服务中多一些阳光般的指导，少一些事不关已的敷衍。 假如我是服务对象，我最大的希望是工程能保质保时、安全生产直至顺利竣工。我希望您能够做我们的参谋甚至当家人。帮我们提高办事效率，避免做无用功和增加无谓成本。 民之所望为施政所向。当我把自己置身于服务对象的角度加以思考的时候，我才发现，我们的服务对象所要求的,其实是我们设计部门和员工最起码的义务与责任。只有从服务对象的角度出发,切实转变技术服务理念，增强技术服务意识，提高技术服务水平，“靠质优树信誉，靠精品占市场，靠服务塑形象，靠管理创效益”，才能逐步开创设计事业新局面。 送人玫瑰，手有余香；尚善若水，厚德载物。让我们彼此面带微笑，从你我做起，从现在做起，以务实的工作作风服务客户，以真诚的工作态度服务人民，以精良的设计作品服务潜江！我的演讲完了 谢谢大家！ 篇二：假如我是服务对象演讲稿(逆天版) 假如我是服务对象 “假如”一个多么奇妙的词，一个多么美丽的词，然而，“假如”，又是一个多么奢侈的词，一个多么残酷的词。 如果有假如，我希望我是学生。一个刚走上工作岗位的师范生说：“当学生的时候老是担心自己考不好，天天失眠。现在好了，自己不用考试了，但是仍然天天失眠，因为要担心一群人考不好。”是啊！老师面对的是参差不齐的一群人，每一个学生的一个小动作都会对整个课堂管理有影响，所谓千里之堤溃于蚁穴。所以我希望我是学生，我希望我是所有学生，这样我就能保证课堂纪律，让老师从一个拿着大棒的凶神恶煞的灭绝师太变成一个带着笑脸的儒雅温和的周芷若。而这，不正是每个人多期望的么？ 如果有假如，我希望我是家长。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是啊！作为孩子第一任老师的家长同胞们与孩子朝夕共处，言传身教，耳提面命，怎么会教不好自己的唯一任学生呢？所以，假如我是家长，我一定会把一位合家庭教育合格的毕业生送到学校，让他接受下一步教育，而不是把一块泥巴送去却要求加工成一枚玉石！把一颗煮熟的种子种在地里要它开出花来！而我更不会把那摊扶不上墙的烂泥狠狠的摔在东城路斑驳的明城墙上！不会把那粒砸不破锤不扁响当当的铜豌豆扔在戴眼镜的方脸上！ 如果有假如，我希望我能代表整个社会。2008年5月12号，当地动山摇的那一刻，有一个人第一个从建筑物里逃出来。然而他并没有因反应力快被嘉奖，反而被万人唾弃。一切都因为他是一位老师！是啊，老师，太阳底下最光辉的事业！老师，