2019年七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系课件新版新人教版.pptVIP

* 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 教学目标 1. 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 2. 举例说明生物和生物之间有密切的关系。 3. 举例说出生物能够适应和影响环境。 4. 尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录；取放动物时动作轻柔。 教学重点 1. 生物与环境的相互影响。 2. 探究非生物因素对某种动物的影响。 教学难点 1. 设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响。 2. 组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 想一想，议一议 答： （1）野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。 （2）大部分熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点，主要是有竹类植物和水源。 鱼生活在什么样的环境？ 能离开这样的环境吗？ 鱼生活在水里会受到哪些影响？ 哪个鱼缸更适合鱼的生长? 甲 乙 生物的生存依赖一定的环境。 什么是环境？ 环境不仅指生物的生存空间，而且还包括周围各种影响因素。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类： 非生物因素——光、温度、水等； 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 观察下图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ 环境中的生态因素 小麦田示意图 对小麦生长有影响的因素有哪些？ 小麦田示意图 水 七星瓢虫 老鼠 蚜虫 阳光 蚯蚓 蛇 温度 土壤 杂草 生态因素 对小麦生长有影响的因素有哪些？ 小麦田示意图 七星瓢虫 老鼠 蚜虫 阳光 蚯蚓 水 蛇 温度 土壤 杂草 生物因素 非生物因素 非生物因素对生物的影响 黄粉虫 鼠妇 探究 非生物因素对某种动物的影响 下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。 金鱼 下面以鼠妇为例说明探究的过程和方法。 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。 制定计划 实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。 实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 方法步骤：1.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2分钟。2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。 时间(分钟) 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 得出结论 你们小组的实验结果和假设一致吗？你们的结论是什么？ 表达和交流 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。 讨论 ①这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ ②如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ ③为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ ④为什么要计算全班各组的平均值？ 通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。其实，阳光、温度和水等非生物因素影响动物的生活和分布的例子还有很多，你能列举一些吗？ 在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的　　　。 对照实验 变量 　　像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做　　　　　。 　在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。 对照实验 自然界的每一种生物，