态度和幸福感之影响.PDFVIP

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 教育心理學報，2017 ，48 卷，3 期，351-370 頁 DOI ：10.6251/BEP 寬恕教育課程對國小五年級學生寬恕 態度與幸福感之影響＊ 楊鳳玲 陳柏霖* 玄奘大學 玄奘大學 應用心理學系 應用心理學系 本研究從正向心理學的寬恕教育對於國小五年級學生進行一系列的寬恕教學，採用準實驗設計輔 以學生回饋資料了解學生的學習成效，研究者探討寬恕教育相關文獻，瞭解與寬恕相關的教學活 動在教學上的相關性與實際效益。研究樣本取自某國小五年級兩個班的學生，實驗組 27 人，控 制組 30 人，共 57 人。先實施「恩萊寬恕量表」和「兒童幸福感量表」前測，再對實驗組班級進 行八次的寬恕教學，課程結束後一週，再實施「恩萊寬恕量表」和「兒童幸福感量表」後測。本 研究發現：接受過為期四週的寬恕教育課程之實驗組學